Question

八年级（3）班昨日下午上了一节体育活动课．这节活动课是进行100m跑的测试，体育课邹老师对全班同学的100m跑的成绩做了详细的记录后，为了分析一下学生的成绩情况，以0.5m/s为区域将学生进行分组处理，从而得到了下表：

时间/s	11.0～11.5	11.6～12.0	12.1～12.5	12.6～13.0	13.1～13.5	13.6～14.0	14.1以上
人数/个	2	18	12	3	2	2	1

根据上表的数据，请画好下面的直方图，并回答下列问题：
（1）这班同学100m跑的成绩都集中在

11.6s～12.5s

 的时间范围内；
（2）以12.5s为合格成绩，全班的合格率为

80%

；
（3）直方图我们使用比较多，你认为还有什么表示方法，或许比直方图更形象和生动地表达数据关系？请你说一说并写在下面．

Answer 1

分析：（1）根据表中各个时间范围内的人数得出结论．
（2）从表中找出合格人数，除以全班人数即可．
（3）“统计图”的主要作用是比较直观地用图形来表示数据的对比关系和发展趋势，它是统计数据分析的一种方法．

解答：解：（1）由表中数据可知，11.6～12.0的有18人，12.1～12.5的12人，所以这班同学100m跑的成绩都集中在11.6s～12.5s 的时间范围内；
（2）以12.5s为合格成绩，则合格人数为18+12+2=32人，全班总人数为40人，则全班的合格率

32

40

=0.8=80%．
（3）扇形统计图的特点是对数据中的大小和结构有明显的比较作用，比直方图更形象和生动地表达数据关系．
故答案为：（1）11.6s～12.5s；
（2）80%；
（3）扇形统计图．

点评：此题主要考查学生处理信息的能力，解答此题要求学生应具备一定的学科综合能力．