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    在“探究并联电路电流规律”的实验中，某实验小组设计的电路图如图所示，他们选用不同规格的小灯泡分别接入电路，并用电流表测出A、B、C处的电流，记录的数据如下表所示：
    实验
    次数    		A处的电流
    IA/A    		B处的电流
    IB/A    		C处的电流
    IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）通过对表中数据的分析，可以得出的结论是：______．
    （2）如果仅凭以上三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律，你认为是______的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是______．

    【答案】分析：（1）分析表中数据，可以发现干路电流I与支路电流I1和I2的关系；
    （2）对于探究性实验结论的得出需要测量大量的实验数据，通过数据之间的关系，寻找基本规律．
    解答：解：（1）分析每一次实验数据，得出I=I1+I2，即：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和；
    （2）该同学使用不同规格的灯泡进行了多次实验，所以得出的结论是可靠的．
    故答案为：（1）并联电路中干路的电流等于各支路电流之和；
    （2）可靠，该同学使用不同规格的灯泡进行了多次实验．
    点评：实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据，避免偶然性，同时还有尽量减少实验误差．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、在探究并联电路电流的特点时，小李同学测得一支路中的电流为0.5A．请在图所示的电流表中表示出这个电流值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究并联电路电流关系的实验中，小华同学设计的电路图如图所示，并按如下实验方案进行实验：
    （1）小华同学按图所示电路图连接电路．
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C三处，测出它们的电流，记录的数据如下表；
    实验次数 A点的电流 B点的电流 C点的电流
    1 0.2 0.1 0.3
    （3）小华通过对上面数据的分析得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和．根据小华的实验，请你回答：
    ①在连接或断开电路时，开关必须是
    断开
    断开
    ；
    ②上面设计的表格中存在的不足之处是：
    没有单位
    没有单位
    ；
    ③请你对小华设计的实验方案进行评估：
    实验次数太少，实验结论具有偶然性
    实验次数太少，实验结论具有偶然性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示．

    （1）求：通过灯泡L1和L2的电流分别是多少A？
    （2）求：5分钟内通过L1的电荷量是多少？
    （3）接下来小明继续探究“串联电电路电压的特点”，按下图所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示．

    ①求：电源电压是多少V？
    ②求：灯泡L1和L2的电压分别是多少V？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“并联电路电流规律”的实验中，小明设想L1和L2并联，开关同时控制两灯，电流表测L1的电流，图中已画部分连线．请你根据小明设想将图中未完部分用笔画线代替导线正确连接完整．

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