精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
9.在用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中:
(1)实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)请在如图的虚框内画出本实验的电路图.
(3)实验中,改变滑片的位置,将实验数据记录在下表中其中第4次实验的数据明显有误.
实验次数12345
电压U/V0.511.522.5
电流I/A0.050.10.1510.25
电阻Rx/Ω
(4)本实验中,多次测量的目的是B
A.探究物理规律
B.求平均值,减小误差
C.无法确定.

分析 (1)“伏安法”测电阻的原理是欧姆定律;
(2)根据伏安法测电阻的原理,电压表并联在电阻两端,电流表串联在电路中,为多次测量取平均值减小误差,应使用滑动变阻器改变电阻两端的电压;
(3)根据通过电阻的电流随电压的增大而增大判断;
(4)多次测量取平均值可减小误差.

解答 解:(1)测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)按上面的分析,将待测电阻与电流表、变阻器、开关串联一起,再电压表并联在电阻的两端,如下图所示:

(3)通过电阻的电流随电压的增大而增大,而第4次实验数据中的电流却减小了,是错误的;
(4)本实验中,多次测量的目的是为了取平均值减小误差.B正确;
故答案为:(1)R=$\frac{U}{I}$;
(2)如上图所示;
(3)4;
(4)B.

点评 本题用伏安法测电阻,考查实验原理、电路图及数据的处理方法等知识,难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.如图所示,一束光线与水平面成40°角从空气斜射到水面时,发生反射和折射,请你在图中画出它的反射光线和折射光线的大致方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.下面是测量小灯泡电功率的部分实验过程,请回答下列问题:
原理方法小灯泡的电功率不是直接测量的,而是利用P=UI的原理计算出来的;用电压表和电流表结合起来测电功率,体现的测量方法是组合法
电路将电路连接完整.
示数图象
步骤(1)图1中,闭合开关前,变阻器的滑片应放在最左 (选“左或右”)边.
(2)正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表示数为0,经检查电表完好,则故障可能是小灯泡断路.
(3)故障排除后调节电路使灯泡正常发光时,两电表示数如图2所示,则灯泡的额定电压是2.5V,正常工作的电流是0.26 A,额定功率是0.65 W.
(4)在上述实验的基础上,向左 (选填“左”或“右”)移动滑片P,使灯泡两端的电压低于额定电压,观察灯泡亮度并计算其电功率.
结论评估由实验数据可知,小灯泡的亮度决定于它的实际功率.
由上面所画的图象图3可知,小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比,这是因为:在不同亮度下,灯泡的电阻 发生了改变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小红同学用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象,如图丙、丁所示.请回答:

①图乙中,温度计的示数为92℃.图丙中,BC段表示冰的熔化过程.
②比较图丙中AB段与CD段可以看出:吸收相同热量时,冰升温比水升温快,原因是冰的比热容小于水的比热容.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.“端午浓情,粽叶飘香”,煮粽子时,小明闻到了粽子的香味,这是扩散现象,吃粽子时,米粒和粽叶不容易分开,这表明:分子间在引力.物体不能无限地被压缩,说明分子间存在斥力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.误差就是错误,因此误差可以避免
B.两辆赛车在赛道上行驶时,它们是相对静止的
C.使用精密仪器可以消除误差
D.“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时,它们是相对静止的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在做“探究凸透镜成像规律”的实验时:

(1)如图1所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图1可知,凸透镜对光线具有会聚作用,该凸透镜的焦距是10cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.图2是某小组的实验情形,小明发现光屏上清晰的像偏下(选填“上”、“下”、“左”或“右”);调整合适后发现投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的.
(3)实验中,屏上已成清晰的像,此时固定蜡烛,换用一个焦距略大一些的凸透镜进行实验,则光屏需向远离(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,才能在光屏上再次成清晰的像.
(4)当小明把爷爷的老花镜放在凸透镜与蜡烛之间时,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向靠近(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动光屏,可在光屏上再次得到清晰的像.
(5)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.0cm时,有三个小组所测像距分别为23.0cm,24.0cm,26.0cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是光屏上的像没有调到最清晰时就测量像距.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.重庆一中物理兴趣小组的小娅和小燕同学在学习了凸透镜成像的规律之后,分别利用手中的实验器材进一步研究了凸透镜的相关特点

(1)小娅所使用的装置如图1所示,在探究“凸透镜对光线的作用”时,首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾,然后将水注入橡皮膜,制成液体透镜,再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间,如图1甲所示,让光线沿图示方向射入玻璃容器,经透镜折射后折射光线将偏向(选填“偏离”或“偏向”)主光轴.如果此时再用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,则折射光线偏折的程度会改变(选填“会改变”或“不改变”).
(2)小娅在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时,蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图1乙所示,光屏上出现清晰的烛焰像,若透镜位置不动,将蜡烛移到光具座10cm刻度时,则烛焰经凸透镜所称的像是C.
A.放大、倒立的实像          B.放大、正立的虚像
C.缩小、倒立的实像          D.缩小、正立的实像
(3)小燕同学则选择利用实验室里现有的凸透镜进行研究,她将此凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,直至光屏上呈现出最小最亮的光斑,如图2甲所示,可知此凸透镜的焦距约为11cm.她将一支点燃的蜡烛放在凸透镜的焦点处,保持凸透镜的位置不变,将光屏逐渐向远离凸透镜的方向移动,在光屏上光斑的大小将不变(选填“不变”、“变大”或“变小”).

(4)当蜡烛、凸透镜位于图2乙中的位置时,光屏上得到一个清晰的像,此时所成的像与照相机所成的像性质相同(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(5)如果在第(4)问的基础上,小燕将蜡烛移到图乙中30cm刻度线处,这时光屏应向右 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上得到清晰的像;接着她又把蜡烛移到距离凸透镜35cm的刻度线处,发现屏上的像变模糊了,此时她摘下自己的眼镜,放在蜡烛和凸透镜之间,光屏上又出现了清晰的像,则小刚戴的是远视(选填“近视”、“远视”)眼镜.
(6)当点燃的蜡烛距离凸透镜11.3cm时(已经调节烛焰的中心,透镜的中心,光屏的中心在同一高度),在光具座上无论怎么样移动光屏都得不到清晰的像,原因可能是光具座长度较短.
(7)小燕同学做实验时,由于蜡烛长时间燃烧,会使烛焰在光屏上所成的像少许偏离光屏的中央,要使像继续成在光屏中央,只调节透镜,她应将透镜适当的向下(选填“上”、“下”)移动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,其中符合实际的是(  )
A.手机内锂电池的电压约为220V
B.家用节能灯正常工作时的电功率约为10W
C.家用电冰箱正常工作时电流约20A
D.人体电阻约为1Ω

查看答案和解析>>

同步练习册答案