下列物体间的作用力:①手握瓶子的压力,②绳子对溜溜球的拉力,③磁铁对铁钉的吸引力,④压缩的弹簧对手的推力,⑤地面对课桌的支持力．其中属于弹力的有( )A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对铁钉的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力．其中属于弹力的有（　　）

A．

①②③⑤

B．

①②③④

C．

①②④⑤

D．

①②③④⑤

分析相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断．

解答解：推拉挤压都是弹力，①②④⑤都是弹力；③磁铁对铁钉的吸引力，是吸引力不是弹力．
故选C．

点评由本题可知产生弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触，是一道基础题．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．（1）小明采取“等效替代法”用电阻箱R₀（0～9999Ω）来测定未知电阻R_X的阻值．他设计的电路如图甲所示，正确连接电路后，小明先将开关S拨至位置2（选填“1”或“2”）处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I₁；再将开关S拨至另一位置，调节电阻箱R₀，使电流表的示数恰好为I₁，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则未知电阻R_X的测量值为108?．
（2）小明在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计电路图如图丙所示．

①请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
②正确连接电路后闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是定值电阻R断路（定值电阻R处接触不良）．
③排除故障后进行实验．下表是正确进行实验操作记录的部分实验数据．若进行第3次实验时，将定值电阻R的阻值由20Ω换为30Ω接入电路中后，没有调节滑动变阻器的滑片P就直接读出电流表的示数，则此时电流表的示数可能是B

实验序号	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.60	0.30		0.15	0.12

A．0.30A B．0.24A C．0.20A D．0.14A．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

20．

在图中，甲、乙两直线分别是甲、乙两物体的路程和时间的关系图线，由图可知甲、乙两运动物体的速度大小关系是（　　）

A．

v_甲=v_乙

B．

v_甲＞v_乙

C．

v_甲＜v_乙

D．

无法判断

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图丁所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
（2）小薇先将电流表接在L₁所在的支路，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L₁或电流表断路
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I₁=0.5A，I₂=0.52A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I₁+I₂．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：用改变电源电压继续实验的方法进行验证．

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4．体操运动员上单杠时，用手向下压单杠，人却上了单杠．这是为什么？

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14．有若干标有“6V 0.5A”的小灯泡；此小灯泡正常发光时的电阻为12Ω，若把两个这样的灯泡分别串联、并联后分别接在6V的电源上，则两种情况下电路的总功率之比为1：4．

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1．如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是（　　）