序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力大小/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力的大小,要使滑动摩擦力等于拉力,根据二力平衡知识可知,应使木块在水平方向上做匀速直线运动;
(2)要探究滑动摩擦力与接触面所受的压力的关系,必须要控制其他变量相同,选择合适的实验,并根据实验现象总结实验结论;根据实验数据,求解滑动摩擦力和压力的关系;要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,必须要控制其他变量相同,选择合适的实验,并根据实验现象总结实验结论;
(3)分析图象,结合二力平衡知识解答;
解答 解:(1)本实验用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,此时木块处于平衡状态,在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用,根据二力平衡知识可知,此时拉力大小等于滑动摩擦力大小,我们可以通过读出弹簧测力计示数,得出滑动摩擦力的大小.
(2)a、要研究摩擦力大小与接触面所受的压力的关系,必须控制木块的放置情况、木板表面情况相同,压力不同,通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实验结论,因此应选择1、2、3;通过实验数据可知:当接触面的粗糙程度和接触面积相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
比较三组数据可知,滑动摩擦力与压力成正比,即$\frac{f}{{F}_{N}}$=$\frac{1.2N}{6N}$=$\frac{1.6N}{8N}$=$\frac{2N}{10N}$=0.2;
由此可以得出:f=0.2FN;
b、要研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,必须控制木块的放置情况、压力大小相同,木板表面情况不同,通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实验结论,因此应选择1、4、5;通过实验数据可知:当压力大小和接触面积相同时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(3)由图乙可知,0~4s木块处于静止状态,4s以后木块被拉动可做匀速直线运动;结合图象可知,要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;
如果实验时木块所受的拉力是2N,木块可能静止(还没拉动)、也可能做匀速直线运动,故选C.
故答案为:(1)水平; 匀速直线运动; 二力平衡;
(2)a.1、2、3; f=0.2FN; b.1、4、5;
(3)2.3; C.
点评 本题是探究摩擦力的大小与哪些因素有关,主要考查了二力平衡条件的应用及控制变量法;在此实验中要水平拉动木块做匀速直线运动,要研究滑动摩擦力与一个量的关系,需要控制另一个量不变.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小明游泳时受到的浮力约500N | |
B. | 小明将两个鸡蛋从地上举过头顶,对鸡蛋做功约1J | |
C. | 小明正常爬楼的功率约20W | |
D. | 小明食指指甲受到的大气压力约为10N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 轮胎上刻有凹凸不平的花纹 | |
B. | 刹车时通过杠杆增大刹车皮与车圈之间的压力 | |
C. | 往转动部分加润滑油 | |
D. | 坐垫做成马鞍形 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.5 | 1.4 | 3.9 |
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