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14.如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管,使它带上电,现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相排斥,关于这一现象,下列说法正确的是(  )
A.验电器不是这一个原是理制成的B.吸管在摩擦中失去电子而带负电
C.吸管和玻璃棒带同种电荷D.吸管和玻璃棒带异种电荷

分析 带电体可以吸引轻小物体;
电荷间相互作用的规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
验电器的工作原理:同种电荷相互排斥.

解答 解:
A、带电玻璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相排斥,是因为它们带同种电荷,与验电器的制作原理相同,故A错误;
B、不知道吸管带何种电荷,无法确定吸管摩擦过程中失去电子还是得到电子,故B错误;
C、无论带何种电荷,吸管和玻璃棒相互排斥,所以一定带的是同种电荷,故C正确;
D、已知吸管和玻璃棒相互排斥,所以不可能是带异种电荷,故D错误.
故选:C.

点评 此题考查的是我们对电荷间相互作用及带电体特点的掌握和应用.需要清楚的是:异种电荷相互吸引,带电体可以吸引不带电的物体.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.长度接近1.7×l03mm的是(  )
A.一本物理书的长度B.两层教学楼的高度
C.一名中学生的身高D.初中学生课桌的高度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.若小明所用的凸透镜焦距是10cm,则此时蜡烛经凸透镜所成的像是一个倒立缩小实像(选填“正立放大虚像”“倒立缩小实像”或“倒立放大实像”).将图中的凸透镜看做眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”带上近视眼镜,为使烛焰在“视网膜”上成一个清晰地像,此时应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,将一个重为0.4N,体积为50cm3的球,放入装有水的圆柱形容器中,静止时容器中水的深度10cm上升到11cm.(容器的重力和容器壁的厚度忽略不计,g=10N/kg).求:
(1)静止时,水对容器底的压强;
(2)小球所受浮力
(3)小球排开水的体积?该容器的底面积为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.小宇用如图所示的滑轮组将重为200N的物体提至高处,不计绳重及摩擦.小宇对绳的拉力F为120N,物体在1min内匀速上升了5m.
(1)使用该机械的好处是:既能省力,又能改变力的方向.
(2)请在图上画出绳子的绕法.
(3)将重物提升5m,求重物重力做的功和拉力做功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示是四冲程汽油机做功冲程.如图所示电路中,电源电压为3V且保持不变,小灯泡L的规格为“6V 3.6W”,滑动变阻器的最大阻值R′=20Ω.当开关S闭合后,在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中,电流表示数的变化范围是0.3A~0.1A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在利用太阳光测量凸透镜的焦距后,小华将凸透镜正对着太阳,发现把火柴头放 在凸透镜焦点处一段时间后,火柴会被点燃.他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同,和同学们讨论后,他们提出了以下三种猜想:
猜想 1:凹透镜也能点燃火柴;
猜想 2:点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关; 
猜想  3:点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,判断猜想 1 是错误的.你认为他们判断的依据是凹透镜对光线有发散作用.
(2)为了验证猜想 2 是否正确,小华他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验,发现火柴被点燃的时间基本相等.这说明猜想 2 是错误(正确/错误)的.
(3)小华他们在验证猜想 2 后,又选用直径和焦距不等的凸透镜进行多次实验来验证猜想 3 是否正确.
请你评价该实验方案:小华他们的实验能(能/不能)验证猜想 3 是否正确,理由是因为点燃快慢与焦距大小无关,达到了只改变透镜直径的大小实现控制变量的目的.
(4)火柴被点燃的时间还与什么因素有关,请你再提出一个猜想,并说出猜想的依据.
①猜想:火柴被点燃的时间还可能与光照强度(火柴的干湿程度等)有关;
②依据:在光照强度大时,火柴接收的能量多(火柴的潮湿程度越大,点燃时间就越长).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列运动的物体,处于平衡状态的是(  )
A.做匀速圆周运动的人造地球卫星B.在空中自由下落的苹果
C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速竖直下降的跳伞运动员

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关,他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验.下表是他们记录的实验数据.
序号G/NG/NnF/Nη
1331.566.7%
1431.970.2%
2432.3
1422.871.4%
(1)从序号①和②中的数据可知,滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关
(2)请计算出表中空白处的数据,为58.0%,分析序号②和③中的数据可知,滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关.
(3)若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系,应参考序号②和序号④中的数据.

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