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3.小明用刻度尺测物体的长度,如图1所示,刻度尺的分度值是1mm,物体的长度是3.50cm;将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈,如图2所示,金属丝直径是0.17cm.

分析 (1)起始端没从0开始,把6.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去6.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)金属丝的直径很小,如果用刻度尺直接测量,或者测不出或者误差太大,如图所示,把金属丝在铅笔上紧密排绕n圈,测出线圈长度 L,则金属丝直径d=$\frac{L}{n}$.

解答 解:(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;末端刻度值为9.50cm,物体长度为9.50cm-6.00cm=3.50cm.
(2)由图可知线圈的长度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm,n=30,故金属丝直径d=$\frac{L}{n}$=$\frac{5.00cm}{30}$≈0.17cm.
故答案为:1mm; 3.50; 0.17.

点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.

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13.第一次较准确测量出了大气压的实验:托里拆利实验,小李也进行了该实验,但他测得当地的大气压强值为75 cmHg,如果他换用更粗的玻璃管做该实验,则测得的值将等于75 cmHg(选填“大于”、“等于”、“小于”).

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14.我们已进行过“科学探究:欧姆定律”,--电流与电压电阻的关系实验
表1    表2   
次序R/ΩI/A次序U/VI/A
150.6120.1
2100.3240.2
3200.15360.3
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以在进行本实验时采用控制变量法.
(2)注意在连接实物电路时,开关要断开
(3)某同学测的实验数据如下表,由表2中数据可知,在探究电流与电压的关系时,该同学所选的定值电阻的阻值为20Ω.
根据相关数据可得实验的结论:
①观察表一可得:在电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比.②观察表二可得:在电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比.

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11.人说话时,把手指放在喉结处,会感到声在振动,发出的声音通过空气传播;那些刺耳难听,令人厌烦的声音称为噪声.

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18.如图所示,人的质量为M,物块的质量为m,且M>m,若不计绳与滑轮的摩擦,则当人拉着绳向右跨出一步后,人和物仍保持静止,则下列说法中正确的是(  )
A.地面对人的摩擦力减小B.人对地面的作用力不变
C.地面对人的摩擦力增大D.人对地面的作用力减小

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8.如图所示,电源电压恒定,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到a端(填“a”或“b”);如果该滑动变阻器上标有“3A”的字样表示该变阻器允许通过的最大电流是3A.

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15.如图所示,能量的转化形式相同的是(  )
A.①和②B.②和④C.③和④D.①和③

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在探究液体内部压强大小影响因素的实验中:
(1)如图1所示的仪器叫压强计.当橡皮膜不受压力时,U形管两边的液面保持相平,此时这个压强计不是(选填“是”或“不是”)连通器.
(2)将橡皮膜放入水中,U形管内水面出现高度差,这说明液体内部存在压强.U形管中的水通常染成红色是为了便于观察.
(3)将水中橡皮膜的探头朝向不同方向,如图2所示,比较图A、B、C可知同种液体在同一深度处向各个方向的压强相等.
(4)小明将压强计放入甲乙两种溶液中,现象如图3所示,由此可知甲液体的密度小于乙液体的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)在实验的过程中,小明发现根据压强计液面高度差计算出的压强p1和用烧杯液体深度计算出的压强p2不相等,同学们讨论发现是由于橡皮膜发生形变导致p1小于p2(选填“大于”、“小于”或“无法判断”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.由速度公式v=$\frac{s}{t}$,可得正确的说法是(  )
A.物体的速度与路程成正比,而与时间成反比
B.物体的速度等于单位时间内所通过的路程
C.物体的速度只与路程有关,路程越大,速度越大
D.物体的速度只与时间有关,时间越大,速度越大

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