小明注意家里摆钟(图26)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图27所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。实验数据记录如下表:
(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越 (选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析图28所示图象,可知实验中用的单摆T2与l成 关系。
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
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科目:初中物理 来源:福建省中考真题 题型:探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明注意家里摆钟(如图12所示)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他们设计了如图13所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究,实验数据记录如下表:
1)从表中数据可知,单摆的摆长L越长,周期T越 (选填“长”或“短”)。
2)请根据表中数据在图14中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像。
3)分析图14所示图像,可知实验中用的单摆,T2与L成 关系。
4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为减小测量误差是怎么做的?
5)生活中若钟摆走慢了,应如何调整钟摆的长度?
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明注意家里摆钟(图14)的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图15所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。
实验数据记录如下表:
(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,周期T越 (选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在图16中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析图16所示图象,可知实验中用的单摆T2与l成 关系。
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?
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