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为探究电流与电压、电阻的关系,小星设计了如图所示的电路图,并正确地连接了实物电路:
电压表的示数U/V
ab间接入的电阻R/Ω 5 10 15
电流表的示数 I/A 0.30 0.15 0.10
(1)在研究电流与电阻的关系时,应在ab之间接入阻值
不同
不同
(填“相同”或“不同”)的定值电阻后,同时调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使定值电阻两端的电压
不变
不变
(填“改变”或“不变”).
(2)上表是小星在某次实验中得到的实验数据:
①由于疏忽,小星忘了记录实验中电压表的示数,请在表中补上电压表的示数.
②分析表中数据可以得到的结论是:
导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
分析:(1)在研究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变,同时要改变电阻的阻值来观察电流表的示数;改变电阻时,电阻两端的电压随之发生变化,为保持电阻两端的电压不变应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数不变;
(2)根据欧姆定律求出表格中电压表的示数,然后分析表格中电流与电阻之间的关系并结合控制变量法得出结论.
解答:解:(1)在研究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变,所以在改变定值电阻的阻值时,应调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压不变.
(2)①实验时,电压表的示数不变,
由表可知,当R=5Ω时,I=0.3A,
则电压表的示数U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
②分析表中数据可知,电压不变时,电流变化的倍数和电阻变化倍数的倒数相等,故可得结论:导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
故答案为:(1)不同;滑动变阻器;不变;
(2)①1.5;   
②导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
点评:解决本题的关键:一是控制变量法在探究“电流与电压、电阻的关系实验”操作和结论中的具体应用,二是明白本实验的目的和方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
电阻一定,电流与电压的关系

(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:
电阻一定时,电流与电压成正比

(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是
大于
(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为
1
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小星用电压表和电流表测额定电压2.5V的小灯泡电阻.

(1)在电路图1的“○”中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置,是为了
保护电路
保护电路

(3)小星移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为0.8V时,电流表的示数如图2所示,请在表格中填写读数,并计算灯丝电阻.(计算保留一位小数)
实验次数 发光情况 电压(V) 电流(A) 灯丝电阻(Ω)
1  刚发光  0.8    
2  暗  1.5  0.2  7.5
3  亮  2.5  0.3  8.3
(4)从上面三次实验数据看,发现小灯泡的电阻是变化的,原因是
灯泡电阻受温度影响
灯泡电阻受温度影响

(5)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表位置互换,闭合开关后小灯泡出现的现象是
灯泡不亮
灯泡不亮

(6)不增加器材,就能够用该实验装置完成的探究是下列中的
A
A

A.测定小灯泡的额定功率
B.测定小灯泡的电功
C.探究电流与电压,电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在进行探究电流与电压、电阻的关系的实验.
(1)同学们首先探究电流与电压的关系,小组经过充分讨论,完成了实验方案的三次设计.由图甲到图乙,改进的理由是
 
.由图乙到图丙,改进的理由是
 

(2)用图丙电路探究电流与导体电阻的关系时,电源电压恒为6V,改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在丁图中.丁图中阴影部分面积表示的物理量是
 
;本实验中,所用滑动变阻器的最大电阻不得低于
 
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究________;
(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:________.
(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是________(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________V.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)期末物理试卷04(解析版) 题型:解答题

小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,改变R两端的电压,依次为2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,观察并比较每次电流表的示数的大小,并记入表格中.步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究______;
(2)在“步骤1”中小明测得的数据如下表甲所示,请根据甲表中的数据在图乙中画出U-I图象.分析图象能得出结论:______.
(3)当在按“步骤2”操做,选一个“5Ω”的电阻时,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是______(选填“大于”或“小于”)0.1A,为达到实验目的,应该移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V.

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