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在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于_________或_________状态进行研究。图中(a)、(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在_________上,物体才能平衡。图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于_________。
静止 匀速直线运动   同一直线   同一物体

试题分析:二力平衡的条件是作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于静止或匀速直线运动状态进行研究。图中(a)、(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在同一直线,物体才能平衡。图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于同一物体。
点评:了解二力平衡的条件是此题的关键。二力平衡的条件是作用在同一个物体上力,大小相等,方向相反,并且作用在同一条直线上。
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小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.
 
(1)    当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是            ;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是;               
(2)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,若使卡片在图示位置失去平衡,你将通过或方法实现.

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图中,F1与F2是平衡力的是
             A.            B.             C.                D.

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放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法中,正确的是
A.茶杯对桌面的压力就是重力
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C.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

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在下图中,属于平衡力的是(   )

A                   B                  C                     D

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用测力计沿水平方向,两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s­—t图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1F2,功率分别为P1P2,则它们大小关系正确的是(  )
A.F1>F2P1>P2B.F1=F2P1>P2
C.F1=F2P1<P2D.F1<F2P1<P2

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如图所示,教室里的天花板下面装有多档位吊扇,当吊扇正常工作时,关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是
A.吊扇在高档位工作时,拉力等于重力
B.吊扇在低档位工作时,拉力大于重力
C.吊扇在任意档位工作时,拉力等于重力
D.吊扇在任意档位工作时,拉力小于重力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

手提水桶静止不动,属于平衡力的是(       )
A.手对桶的拉力和桶对地球的引力B.桶对手的拉力和桶受的重力
C.桶受的重力和桶对地球的引力D.手对桶的拉力和桶受的重力

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