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    某学习小组利用图体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？

    并提出了如下猜想：

    猜想A：与小球的质量大小有关；

    猜想B：与小球运动的快慢有关；

    猜想C：与绳子的长度有关。

    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：

    (l）实验中，小球在竖直方向上受到的_____力和______力是一对平衡力（不计空气阻力）。

    (2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态＿（选填“一定”或“不一定”）改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有＿。

    (3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想＿;分析对比实验次数＿的数据，可以初步验证猜想B。

    (4）本实验采用的研究方法有转换法和_________法。

     

    【答案】

    （1）重力     支持力

    (2）一定     惯性

    (3）A         2、3

    (4）控制变量

    【解析】（1）小球在竖直方向上受到的重力和支持力力是一对平衡力；

    （2）当小球做圆周运动时，速度方向时刻改变，所以运动状态一定改变；若绳子断了，由于惯性，小球继续运动；

    （3）分析对比实验次数1、2的数据，小球运动的快慢和绳子的长度相同，小球的质量发生了改变，绳子的拉力大小就不同，所以初步验证猜想A;

    要初步验证猜想B绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，就要控制小球的质量大小、绳子的长度相同，改变小球运动的快慢，因此，实验次数2、3的数据，可以初步验证猜想B。

    （4）影响绳子的拉力大小与多种因素有关（如小球运动的快慢、小球的质量大小、绳子的长度等），本实验采用控制变量。

    【考点】物体运动状态的改变、平衡力、惯性、控制变量法等。

     

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南宁）某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
    实验次数 小球的质量（g） 运动的快慢 绳子的长度（cm） 绳子的拉力
    1 15 慢 10 很小
    2 20 慢 10 小
    3 20 快 10 大
    4 20 快 15 很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的
    重力
    重力
    力和
    支持力
    支持力
    力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态
    一定
    一定
    （选择“一定”或“不一定”）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有
    惯性
    惯性
    ．
    （3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想
    A
    A
    ；
    分析对比实验次数
    2、3
    2、3
    的数据，可以初步验证猜想B．
    （4）本实验采用的实验方法有转换法和
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（广西南宁卷）物理（带解析） 题型：实验题

    某学习小组利用图体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？

    并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关。
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：


    (l）实验中，小球在竖直方向上受到的_____力和______力是一对平衡力（不计空气阻力）。
    (2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态＿（选填“一定”或“不一定”）改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有＿。
    (3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想＿;分析对比实验次数＿的数据，可以初步验证猜想B。
    (4）本实验采用的研究方法有转换法和_________法。

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    科目：初中物理 来源：2013年广西南宁市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的    力和    力是一对平衡力（不计空气阻力）．
    （2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态    （选择“一定”或“不一定”）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有    ．
    （3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想    ；
    分析对比实验次数    的数据，可以初步验证猜想B．
    （4）本实验采用的实验方法有转换法和    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：

    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关。
    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图17所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：

    (l）实验中，小球在竖直方向上受到的_____力和______力是一对平衡力（不计空气阻力）。
    (2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态＿（选填“一定”或“不一定”）改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有＿。
    (3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想＿;分析对比实验次数＿的数据，可以初步验证猜想B。
    (4）本实验采用的研究方法有转换法和_________法。

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