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    小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。

    （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

    实验序号

    电压/V

    电阻/Ω

    电流/A

    1

    4

    10

    0.4

    2

    20

    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向________移动（A／B），直到____________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。

    （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：________________________；________________________________________。

    （1）

       

    （2）B   电压表的示数为4V    0．2

        （3）实验次数太少（没有进行多次实验）  结论缺少“电压一定”的前提

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 （电源电压恒为6V）． 

    （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
    实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
    14100.4
    220
    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
    B
    B
    移动（A/B），直到A
    电压表示数为4V
    电压表示数为4V
    为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表．
    （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
    实验次数太少
    实验次数太少
    ；
    结论缺少“电压一定”的前提
    结论缺少“电压一定”的前提
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．

    （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
    实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
    1 4 10 0.4
    2 20
    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
    B
    B
    移动（填A或B），直到
    电压表示数为4V
    电压表示数为4V
    为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表中．
    （3）小明根据实验数据得到如下结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    广厦学校小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，利用了如图甲所示的器材（电源电压恒为6V）．

    （1）请帮助小明将如图所示的电路连接完整，使滑片向左移时电流表示数变大，并在方框中画出相应电路图．
    （2）在连接实物时开关要处于
    断开
    断开
    状态，闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到
    B
    B
    端．
    （3）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
    B
    B
    端移动（“A”或“B”），使电压表示数直到①为止．此时电流表的指针位置如图乙所示，请把测得的电流数值填入表中②处．
    实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
    1 4 10 0.4
    2 ① 20 ②
    （4）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请问这个结论是否合适？
    答：
    不合适
    不合适
    （填“合适”或“不合适”）并说明理由
    实验次数太少（没有进行多次实验）
    实验次数太少（没有进行多次实验）
     （至少说明一点）．
    某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率，小灯泡的额定功率估计在1W左右．
    （5）实验用
    伏安法
    伏安法
    方法来进行测量，其实验原理是：
    P=UI
    P=UI
    ．
    （6）实物电路连接完检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是
    灯泡处开路
    灯泡处开路
    ．
    （7）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请计算出此时小灯泡的电功率为③．

    （8）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．
    电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
    电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
    电功率P/（④） 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ③ 1.28
    灯泡发光情况 很暗-----→微亮----→正常发光→很亮
    （9）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的
    实际功率
    实际功率
    决定的，且
    实际功率越大
    实际功率越大
    ，灯泡发光越亮．
    （10）他们利用这个电路测小灯泡电功率后，还想用来测量小灯泡的电阻，其实验原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ，实验时发现灯泡在不同电压下，其阻值是
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”），原因是
    灯丝电阻受温度影响
    灯丝电阻受温度影响
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
    实验序号 电压/V 电阻
    /Ω    		 电流/A
    1 4 10 0.4
    2 20
    （1）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将电阻R由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
    右
    右
    移动，直到
    电压表的示数为4V
    电压表的示数为4V
    为止．此时电流表的指针位置如图11乙所示，请把测得的电流数值填入上表．
    （2）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．
    请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
    实验次数太少（没有进行多次实验）
    实验次数太少（没有进行多次实验）
    ；
    结论缺少“电压一定”的前提
    结论缺少“电压一定”的前提
    ．

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    科目：初中物理 来源：2010年广东省广州市升学毕业考试物理试题 题型：实验题

    (7分)小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 (电源电压恒为6V)。

    (1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

    (2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，

    实验序号

    电压IV

    电阻/。

    电流IA

    1

    4

    10

    0. 4

    2

     

    20

            

     

     

     

     

    然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向        移动(A/B)，直到A

             为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。

    (3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

     

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