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    11．一个凸透镜的焦距为10cm，一支蜡烛距离凸透镜15cm，则移动另一侧的光屏上能看到一个倒立（填“正立”或“倒立”）放大（填“放大”或“缩小”）的实像（填“实像”或“虚像”）．

    分析 根据凸透镜成像的三种成像情况进行判断．
    凸透镜成像的三种情况：U＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞U＞f，成倒立、放大的实像；U＜f，成倒正立、放大的虚像．

    解答 解：根据题意可知：f=10cm，u=15cm；物距在焦距和二倍焦距之间，即2f＞u＞f，
    所以，在凸透镜另一侧的光屏上可以得到倒立、放大的实像．
    故答案为：倒立；放大；实像．

    点评 掌握凸透镜成像的三种成像情况，根据物距做出判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．在图1中完成光路．在图2中填上适当的透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图是专门用来研究“凸透镜成像规律”的实验装置．已知凸透镜焦距为10厘米．
     
    （1）图中各元件的名称为：A是光具座，B是蜡烛，C是凸透镜，D是光屏．
    （2）实验前应首先观察并记下凸透镜的焦距．
    （3）在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，目的是使像呈在光屏的中央．
    （4）在调整好凸透镜的位置，移动光屏找像的过程中，眼睛要注意观察像的清晰程度．在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的焦距和二倍焦距相比较．
    （5）如图所示，则此时物距等于30厘米，像距等于15厘米，光屏上所成的像是一个倒立缩小的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．张宁同学用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上已经成清晰的像，下列说法正确的是（　　）
    A．凸透镜的焦距是40.00cm
    B．图乙中烛焰成的是倒立缩小的像
    C．投影仪成像特点与图乙中所成像的特点相同
    D．保持蜡烛、光屏位置不变，向左移动凸透镜到某一位置，烛焰可在光屏上再次成清晰的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示．a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．

    在a、b、c、d、e这五个点中：
    （1）把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像．属于放大镜的原理．
    （2）把烛焰放在a点上成像最小，是属于照相机原理；成倒立、缩小的实像．
    （3）把烛焰放在d点上是属于投影仪 原理，成倒立、放大 的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

    （1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图．为保证电路安全，连接电路时，开关应断开．
    （2）他的实验步骤为：
    ①先让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5 V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示．出现上述情况的原因可能是B
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定阻电阻短路
    （3）更换部分实验器材，继续完成整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于75Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．

    （1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整．要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变小．
    （2）丙、丁两是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是丁（选填“丙”或“丁”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
    （1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
    （2）小亮的探究实验主要步骤如下：
    ①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
    ②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
    ③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
    请你根据以上叙述回答下列问题：
    （3）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
    （4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
    （5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．使用刻度尺测量长度时，需要哪五个步骤？

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