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(2007?成都模拟)课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象,同学们议论纷纷.
(1)上述实验说明了什么呢?同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法.
你的看法是
分子间存在引力
分子间存在引力

(2)为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小,小李、小赵同学找来了以下器材:
A.刻度尺,B.停表,C.弹簧测力计,D.温度计,E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的
AC
AC
(填器材的字母代号);
②他们应该直接测量的物理量是
铅块B和所挂钩码重力G,铅块A或B横截面直径d
铅块B和所挂钩码重力G,铅块A或B横截面直径d
(填所测物理量的名称和符号);
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是
4G
πd2
4G
πd2
分析:本题探究两铅块上的分子作用力,由分子力与重力的平衡可以得出总分子力,再求出单位面积的分子力.
解答:答:(1)两铅块之所以能粘在一起是因为分子间存在引力.
(2)要测单位面积上的分子作用力,由实验可知下方铅块B和所挂钩码的重力平衡,故只要求出铅块B和所挂钩码的重力G,即可求得总力,量出接触面积即可求得单位面积上的平均力.
设接触面的直径为d,则接触面积S=π(
d
2
)2
,作用力F=G,
则单位面积上A对B的分子作用力:p=
F
S
=
G
π(
d
2
)2
=
4G
πd2

故答案为:①AC; ②铅块B和所挂钩码重力G,铅块A或B横截面直径d;  ③
4G
πd2
点评:探究题应注意分析题干与问题,二者结合得出答案.
练习册系列答案
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(2007?成都模拟)小陈同学所在的物理兴趣小组,利用所学知识设计了一个简易电子拉力计,图左是其原理图.该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小.他们最初选用的主要器材及其规格是:
A.电池组(能够提供6V恒定不变的电压)
B.电流表(最程为0~0.6A)
C.定值电阻R0(电阻为l0Ω)
D.硬电阻丝R(长度为1cm.总电阻为50Ω,电阻随长度均匀变化;滑片P与R接触良好且摩擦不计)
E.硬质弹簧(导电性能良好,电阻不计;能承受的最大拉力是150N,当拉力小于150N时,其伸长量△l与所受拉力F的关系图线见图右)

(1)该拉力计能够测量出的最大拉力是
100
100
N.
(2)为了增大拉力的测量范围,小陈他们又找来了如图左所示的一个定滑轮、一个滑轮组和一个杠杆,另有绕线若干.

①小陈他们已安好定滑轮,请你再选用图中的滑轮组或杠杆在图右的虚线框中进行适当的连接,并画出拉环的位置,使测力计拉力的测量范围变为原来的三倍(若需要文字说明,请写在图右下方的空白处).
②在你新设计的拉力计中,电流表表盘上0.3A处应标
240
240
N.
(注:滑轮和杠杆重不计,摩擦不计)

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(2007?成都模拟)如图所示的实验,目的是探究声音的高低由什么因素决定.下列关于该实验的现象和结论的说法中,不正确的是(  )

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2.6V
2.6V
,乙图读数是
0.52A
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(2007?成都模拟)下列物体中,尺度最大的是(  )

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