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    17．小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V'’字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20Ω  1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干．

    （l）图甲是实验电路图，乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （2）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是C（填正确选项前的字母）
    A．滑动变阻器断路      B．开关接触不良    C．小灯泡与灯座接触不良    D．电流表断路
    （3）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入表中．从表中可知小灯泡的额定功率为0.5W．
    电压表的示数U/V电流表的示数I/A灯泡的功率P/W
    1.50.16 
    2.50.20 
    2.80.22 
    （4）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.48W．

    分析 （1）变阻器接线柱应一上一下，根据要求滑片以左电阻丝连入电路中；
    （2）逐一分析四个选项，确定符合题意的答案；
    （3）由表中数据，根据P额=U额I求灯的额定功率；
    （4）根据分压原理，得每个灯的电压，由表中数据得出电流大小，根据P实=U实I实求得两灯的总功率．

    解答 解：（1）原图的错误在于将变阻的上面两个接线柱同时连入了电路，变阻器没有变阻的作用，变阻器接线柱应一上一上；要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大，所以滑片以左电阻丝连入电路中，如下图所示；

    （2）A、B、D三个选项，都会造成整个电路断路，两表均无示数，不符合题意；A、B、D均错误；
    C、小灯泡与灯座接触不良，即小灯泡所在的支路断路而造成电压表串联在电路中，因电压表内阻很大，根据欧姆定律，电路中电流几乎为0，根据分压原理，电压表示数接近电源电压，C符合题意，C选项正确；
    故选C；
    （3）由表中数据，额定电压2.5V对应的电流为0.2A，灯的额定功率额=U额I=2.5V×0.2A=0.5W；
    （4）因两灯相同，电阻相等，根据分压原理，两灯串联后，每灯分得的电压为电源电压的$\frac{1}{2}$，即1.5V，由表中数据此时通过灯的电流，即电路中的电流I实=0.16A，所以两灯消耗的总电功率P实=U实I实=3V×0.16A=0.48W．
    故答案为：（1）如上图所示；
    （2）C；
    （3）0.5；
    （4）0.48．

    点评 本题测量小灯泡的电功率，考查电路的正确连接、常见故障的分析、额定功率的计算、实际功率的计算等知识．因灯的电阻随温度的变化而变化，（4）在求解时不能认为每灯的电阻为R=13Ω，由P=$\frac{{U}^{2}}{2R}$求是错误的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况．

    （l）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （2）比较乙、丙两图所示的实验示你的结论是压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图是家庭、宾馆常用的电热水壶，下表中列出了这只电热水壶部分技术参数．假设电热水壶电阻丝电阻不变．求：
    （1）电热水壶正常工作的电流；
    （2）电热水壶正常工作6min烧开一壶水所消耗的电能；
    （3）用电高峰时，家庭电路的实际电压为198V，电热水壶的实际功率．
    型号FY-TSl010A
    额定电压220V
    频率50Hz
    额定功率1100W
    容量1.0L

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在测定标有“3.8V”小灯泡（阻值约为10Ω）额定功率的实验中，所给的器材如下：学生电源（有3V、6V、9V三档）、电阻R1=5Ω、两块电流表（0-0.6A-3A）、两只滑动变阻器（A、“5Ω2A”，B、“10Ω1A”）．请完成下列实验：

    （1）请根据图甲中的电路，将图乙中实物电路补充完整．
    （2）在这个实验中，你将选用学生电源的6V档，选择A（选填“A”、“B”）滑动变阻器．
    （3）在实验的过程中滑动变阻器的作用是：保护电路、通过调节接入电路中的电阻，调节加在小灯泡两端的电压，使之为额定电压，测出此时的电流，求出小灯泡的额定功率．
    （4）调节变阻器，灯泡正常发光时的电流表A1的示数如图丙，则小灯泡的额定功率是1.52W，在实验时同学们还分别测出了小灯泡在不同电压下的功率值，并求出了功率的平均值减小误差，请你评价一下他们的做法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明同学在做”测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验．
    （1）他在检查仪器时发现电流表指针如图1所示，他应将电流表的指针调到零刻度线_位置．
    （2）他连接实物电路如图2并检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．

    实验次数123
    电压U/V1.52.52.8
    电流I/A0.160.220.23
    （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图3所示，则此时通过小灯泡的电流是0.18A，灯泡两端的电压是1.8V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5V．
    （4）小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮，小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮；根据表格中数据计算可知，小灯泡的额定功率是0.55W．
    （5）若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.48W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．大兵老师带同学去实验室测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
    （1）如图甲是某同学没有连接完成的实验电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整（要求：闭合开关前需要将变阻器的滑片置于最右端）；
    （2）实验时细心的大兵老师提醒同学们“这个实验最容易出现的问题是：连接电路后闭合开关，灯泡不亮．同学们可以根据电压表、电流表的示数判断故障的原因，若电流表、电压表都有示数，且示数较小，说明电路是正常的，灯泡不亮的原因是滑动变阻器连入电路阻值较大；若电流表没有示数，电压表有较大示数，说明灯丝断了或灯泡与灯座接触不良．
    （3）同学们将电路连接完成后，为了测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，读出并记下电流表示数，然后由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率；
    （4）实验中大兵老师发现小松同学没有使用电压表，而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻器R设计了如图乙所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率，具体操作是：闭合开关，移动变阻器的滑片，使电流表A1的示数为0.5A，小灯泡正常发光，若此时电流表A2的示数为0.8A，则该灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．甲、乙、丙三同学分别利用图甲做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同，小灯泡的额定电压可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”，功率相差不大．
    （1）甲同学连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示，则可能的原因是：电流表正负接线柱接反了，电压表所选量程过小．

    （2）乙同学正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示．则他们所用电源的电压为4.5V，乙同学所用灯泡的额定功率为0.65 W．
    物理量
    实验序号    		电压表
    示数    		电流表
    示数    		小灯
    亮暗程度
    11.3V0.16A暗
    22.5V0.26A正常发光
    34.5V0A不发光
    （3）当丙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图丁所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为10Ω，丙同学所选用灯泡正常发光时的电流为0.22A．
    （4）三位同学用实验记录的数据来计算小灯泡灯丝的电阻，都发现灯丝的电阻值会变化，请你给他们作出合理的解释：灯丝的电阻值受温度影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．朱伟同学用一个距离手4m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动3m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功（　　）
    A．100JB．200JC．300JD．400J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．测电阻的方法有很多，比如：

    （1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验．
    a．该实验的测量原理：R=$\frac{U}{I}$．
    b．开关S闭合前，先将滑动变阻器滑片P置于B（选填“A”或“B”）端．
    c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中．其中第3组数据中，电压表的读数如图乙所示，即是2V，电流表的读数如表格所示．
     实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω
     1 1.5 0.31 4.8
     2  0.4 
     3   

    d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是5Ω．
    e．实验进行了多次测量，其目的是取平均值减少实验误差．
    f．由此可看出，电阻是导体本身的属性，与电压、电流大小无关（选填“有”或“无”）．
    （2）如图1所示电路用的是等效替代法测量未知电阻．其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图2所示）．
    a．实验过程中在闭合开关S1之后，应先闭合开关s3（选填“S2”或“S3”），调节滑动变阻器滑片至某个位置，读出电流表的示数I0；接下来的操作是断开S3，闭合S2，保持滑片位置不动，调节电阻箱使电流表示数仍为I0，读出电阻箱示数即为RX．
    b．实验过程中为节省时间，在调节电阻箱上的旋盘时，应先调节下列选项中的A旋盘．
    A．“×1000”B．“×100”C．“×10”D．“×1”
    （3）某兴趣小组根据所学的知识，设计了如图3所示装置来测待测电阻Rx的阻值．其中电源电压为3V，电流表选择0-0.6A的量程接入电路（如图4），R0为已知阻值的定值电阻．只要在ab间接入待测电阻Rx，然后根据电流表的读数可推知待测电阻Rx的阻值大小．
    a．为了充分利用电流表原有的刻度，所选R0的阻值应为5Ω．
    b．在电流表原有刻度的基础上标注电阻大小，其中阻值为“0Ω”应标在电流表最右侧刻度线上（选填“左”或“右”）．且标注完成后，每一格之间的电阻大小差值不相同（选填“相同”或“不相同”）．

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