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    17．如图所示，物体A重为20N，物体B重为9N，物体A、B都保持静止，如果不考虑绳子的重和摩擦力，则地面受到A物体的压力的大小为（　　）
    A．20NB．9NC．11ND．29N

    分析 先对B物体受力分析，受重力和拉力，二力平衡，得到绳子的拉力；对A进行受力方向，A处于静止状态，根据平衡条件求解物体A对地面的压力．

    解答 解：
    对B物体进行受力分析，B受重力和绳子拉力，由于物体B处于平衡状态，所以拉力T=GB=9N，
    对A物体进行受力分析，A受重力、支持力和拉力，A处于静止状态，则GA=T+F支，
    所以F支=GA-T=20N-9N=11N，
    根据力的作用是相互的，A物体对地面的压力与地面对A物体的支持力是相互作用力，地面受到A物体的压力的大小为11N．
    故选C．

    点评 本题主要考查力的平衡和相互作用力，常见题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下图涉及摩擦的几种现象中，为了减小摩擦的是（　　）
    A．
    在自行车转轴处加油    		B．
    体操运动员在手上涂镁粉
    C．
    鞋底的花纹    		D．
    自行车的刹车装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　）
    A．超声波排出人体内的结石是在利用声波传递信息
    B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育
    C．声呐是一种能定向发射和接收次声波的电子设备
    D．利用次声波可以监测火山喷发、海啸等自然灾害

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

    （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与排开水的体积有关．
    （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用图丙丁的装置来进行操作．
    （3）为了探究浮力大小与液体的密度有无关系，可选用图甲、乙、戊的装置来进行操作．
    （4）物体在盐水中受到的浮力是4.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在研究二力平衡条件的实验中：
    （1）把小车放在光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止；
    （2）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，这是为了使两个拉力不在同一直线上，放手后观察到小车转动（“静止”、“转动”）．
    （3）在探究同一问题时，有同学使用木块代替小车进行实验，你认为使用小车效果更好一些，主要原因是小车受到的摩擦力比木块小，可以减小摩擦力对实验的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．1911年，物理学家卢瑟福建立了原子的核式结构模型．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．（1）如图甲所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图．（图中O点表示杯子的重心）
    （2）如图乙，弹簧在大小为2N的水平拉力下静止，请画出手受到弹簧的拉力的示意图．
    （3）如图丙所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
    （1）表中编号①处数据应为88.9%，编号②数据应为2.2；
    （2）在实验操作中应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （3）若弹簧测力计移动21cm，则物体移动7cm．
    实验
    次数    		钩码
    重/N    		钩码上升
    的距离/cm    		弹簧测力计
    的渎数/N    		弹簧测力计上
    升的距离/cm    		机械效率
    1280.82483.3%
    2451.515①
    365②1590.9%
    （4）根据表中实验数据，你不能（选填“能”、“不能”）计算出图中动滑轮的重力．
    （5）进一步分析数据，可知用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，所做的额外功将变大．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．春天来了，校园里的槐花开了，满校园都能闻到香味，这是扩散现象，大量事实表明温度越高，此现象越明显．

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