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20.某人站在一个较大的山谷里,想估测山谷的宽度.他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音,经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音.假如此时气温为15℃,请你帮他估算这个山谷的宽度.

分析 已知声音的传播速度与听到回声的时间,由速度公式的变形公式可以求出声音的路程,
两次回声的路程之和是山谷间距离的两倍,根据声音的路程可以求出山谷间的距离.

解答 解:设人离右边山崖的距离为s1,离左面山崖的距离为s2,则山谷宽度s=s1+s2
声音在时间t1=0.3秒传播的距离为2s1,在t2=0.5秒内传播的距离为2s2
s=s1+s2=$\frac{v{t}_{1}}{2}$+$\frac{v{t}_{2}}{2}$=$\frac{v({t}_{1}+{t}_{2})}{2}$=$\frac{340m/s(0.3s+0.5s)}{2}$=136m.
答:山谷的宽度为136m.

点评 本题考查了求山谷间的距离了,知道回声的路程是人到山崖距离的两倍、熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小林用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω,2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示,分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比;.
 实验次数 定值电阻(Ω) 电流表示数(A)
 1 5
 2 10 0.18
 3 20 0.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.雾和霾是有区别的,“霾”是指大量烟、尘等微粒悬浮空中而形成的空气浑浊现象,它和“雾”一起称为“雾霾”.有关雾和霾的说法正确的是(  )
A.雾是液化现象引起的,液化过程中要吸收热量
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D.电能清洁无污染,电动汽车的使用将减少霾的产生

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8.验电器带电后,两个金属箔片张开一个角度.关于这个现象,是因为金属箔片上带的同种电荷相互排斥,而使两个金属箔片张开一个角度.完全燃烧2kg的酒精所放出的热量为6×107J.(酒精的热值为3.0×107J/kg)

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15.物理学中经常需要对某一物理量进行测量,这就需要有相应的测量工具,如在日常生活中,我们用刻度尺测长度,用秒表测时间.如图中的刻度尺的分度值是1mm,被测物体的长度是1.40cm.秒表的示数是157.5s.

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5.下面是一个测未知电阻R的阻值的实验,完成以下要求:
(1)请你用笔画线把图1中的器材正确地连接成实验电路.

(2)做第一次实验时,电流表电压表的指示数如图2所示,请把读数记在下表中.
次数123
电压(V)1.802.30
电流(A)0.340.46
(3)处理表中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值.( 写出过程)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,电阻R0=20Ω,R=30Ω,电源电压保持10V不变,当滑动变阻器滑片P在a端时,电压表的示数是4V,电流表示数是0.2A,滑动变阻器滑片P移到b端时,电压表的示数是10V,电流表示数是0.2A.

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9.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示(数字分别表示“小时:分:秒”).

(1)该实验目的是练习用刻度尺和停表测平均速度.
(2)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.
(3)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较小(选填“大”或“小”)
(4)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动.如图所示,小车在AC段的平均速度是0.3m/s
(5)实验中测得路程AB段的平均速度为v1,路程BC段上的平均速度为v2,路程AC段的平均速度为v3.那么,v1、v2、v3的大小关系是v2>v3>v1
(6)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大(选填“大”或“小”).

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10.为了“比较不同物质的吸热本领”,小红用两套图的装置,设计了下述实验步骤:
(1)在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
(2)用温度计分别测出水和煤油的初温;
(3)分别用相同的电加热器,加热相同的时间;
(4)用温度计分别测出水的煤油的末温.
另一同学小丽认为实验步骤(1)存在错误,应改为:在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和煤油;在实验步骤(3)中,加热时间相同是为了使水和煤油吸收的热量相同;实验步骤(2)和(4)是为了得到水和煤油升高的温度.
纠正错误后,小红和小丽完成了实验,并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据.分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是相同质量的不同物质,吸收相同的热量,煤油温度升高的快,水和煤油比较,水的吸热本领强.该实验采用了控制变量法.
物质质量m/kg初温t0/℃末温t/℃吸收热量Q/J
0.0520251050
0.0520302100
0.1020304200
煤油0.0520301050
煤油0.0520402100
煤油0.1020404200

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