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    画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图．
    分析：水壶受到重力和支持力作用，而且是一对平衡力；重力和支持力的作用点均在水壶的重心，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上；分别用一条带箭头的线段把重力、支持力的方向、作用点表示出来．
    解答：解：过水壶重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，标出符号G和F，注意两个力的长度相等，如图所示：
    点评：作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
    （1）汽化分为
    蒸发
    蒸发
    、
    沸腾
    沸腾
    ．
    （2）由图分析得出AB段为
    水吸热升温
    水吸热升温
    过程；BC段为
    沸腾
    沸腾
    过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度
    保持不变
    保持不变
    ．
    （3）我们通常说“水的沸点为100℃”，分析图象读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗？
    （4）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将
    B
    B
    ．A．逐渐升高     B．不变     C．逐渐降低      D．忽高忽低
    （5）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因．
    答：水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖
    做功
    做功
    ．
    内能
    内能
    能转化为
    机械能
    机械能
    ．
    （6）画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图．
    （7）把壶中3kg水从20℃加热到90℃，水吸收多少热量？
    （8）小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒，他还可以将实验继续下去吗？请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
    （1）汽化分为______、______．
    （2）由图分析得出AB段为______过程；BC段为______过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度______．
    （3）我们通常说“水的沸点为100℃”，分析图象读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗？
    （4）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将______．A．逐渐升高　　 B．不变　　 C．逐渐降低　　　D．忽高忽低
    （5）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因．
    答：水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖______．______能转化为______．
    （6）画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图．
    （7）把壶中3kg水从20℃加热到90℃，水吸收多少热量？
    （8）小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒，他还可以将实验继续下去吗？请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置．

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    科目：初中物理 来源：2005年山东省青岛市中考模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
    （1）汽化分为______、______．
    （2）由图分析得出AB段为______过程；BC段为______过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度______．
    （3）我们通常说“水的沸点为100℃”，分析图象读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗？
    （4）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将______．A．逐渐升高     B．不变     C．逐渐降低      D．忽高忽低
    （5）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因．
    答：水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖______．______能转化为______．
    （6）画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图．
    （7）把壶中3kg水从20℃加热到90℃，水吸收多少热量？
    （8）小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒，他还可以将实验继续下去吗？请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置．

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