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2.按要求作图(要求保留必要的作图痕迹)

(1)光线射到某平面镜上,使其沿水平方向传播,如图1所示,请在图中画出平面镜;
(2)将一物体用力推出后,物体沿粗糙水平面向右减速滑动.不计空气阻力,请在图2中画出该物体在减速滑动时所受力的示意图.

分析 (1)根据光反射定律知,反射角等于入射角,故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置,再过入射点作出法线的垂线,就是平面镜所在的位置.
(2)先对物体进行受力分析,然后判断力的作用点、方向;最后根据力的示意图表示出物体所受力的作用点和方向.

解答 解:(1)由光反射定律知,反射角等于入射角,所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线,然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可.如图:

(2)根据题意可知,物体由于惯性沿粗糙水平面向右减速滑动,因此物体受到竖直向下的重力,竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力力;其作用点都在物体的重心;
沿重心分别沿竖直向下、竖直向上以及水平向左的方向画一条带箭头的线段,分别用G、F和f表示,因为重力和支持力是一对平衡力,所以,作图时这两条线段长度应相等.如下图所示:

点评 (1)本题考查了光的反射定律的应用,会根据反射定律完成反射光路,会根据角之间的关系计算角的大小.
(2)作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.

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(1)为了使像看起来更清晰,小成最好在较暗的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);
(2)小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴不可能(选填“可能”或“不可能”)被点燃;
(3)小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时,B蜡烛应与A相距30cm才可能与A的像完全重合.

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17.如图为研究二力平衡条件的实验装置,若此时纸板保持静止,下列操作中仍能使纸板保持静止的是(  ) 
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7.图象法是物理学的重要研究方法之一,如图所示的图象能够表示(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】
宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个,灯泡2个,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
实验次数I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示数如表:
实验次数I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读数时看错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该再选用不同规格的灯泡进行多次测量得出结论.

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3.焚烧秸秆不仅造成严重的环境污染,还造成大量的能源浪费,研究表明,秸秆的热值为0.75×107J/kg,相当于标准煤的四分之一.
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