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    如图2所示，当敲击音叉，使之发出声音时，靠近音叉的乒乓球被弹开；而音叉不发声时，靠近音叉的乒乓球不动。这个实验是用来探究

    A．音调是否与频率有关                    B．声音传播的条件

    C．声音产生的原因                           D．乐音与噪声的区别

     

     

     

     

     

     

    C 

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
    （2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
    （3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
    （2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
    （3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．

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    科目：初中物理 来源：2009年山东省枣庄市东方国际学校中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
    （2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
    （3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．

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    科目：初中物理 来源：2009年江苏省无锡市江阴市南菁中学中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
    （2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
    （3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
    （2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
    （3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．

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