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    5．车同时受到拉力F1=850N和推力F2=300N的作用（如图所示），并且这两个力的方向都是向前，那么，这两个力的合力大小和方向是（　　）
    A．1150N，向前B．850N，向前C．300N，向后D．550N，向后

    分析 根据同一直线上力的合成方法答题：同一直线上的两个力方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力的方向相同；当两个力在同一直线上，方向相反时，合力的大小等于两分力大小之差，合力的方向与较大的分力方向相同．

    解答 解：两个力在同一直线上，方向相同，则它们的合力F合=F1+F2=850N+300N=1150N，方向向前．
    故选A．

    点评 本题考查同一直线上二力合成的运用，属于常见题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明和小雨通过实验研究将物体放入液体的过程中，容器底部受到液体压力的变化情况．如图所示，他们将重力分别为30牛和40牛的甲、乙两个柱形物体，先后挂在弹簧测力计下，并将其逐渐浸入同一薄壁柱形容器的液体中（液体不溢出）．他们读出测力计示数F，并测得容器底部受到液体压力F底，然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F浮，将数据记录在表一、表二中．
    表一　物体甲的重为30N
    实验序号F（N）F浮（N）F底（N）
    1201030
    2161434
    3121838
    482242
    542242
    表二　　物体乙的重为40N
    实验序号F（N）F浮（N）F底（N）
    6301030
    7251535
    8182242
    9103050
    1083050
    ①小明分析比较实验序号1、6或4、8或5、8后得出结论：不同柱形物体浸入液体中，物体所受浮力相同，容器底部受到液体压力相同．
    ②小雨分析比较实验序号1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步结论：同一柱形物体浸入液体中，物体所受浮力越大，容器底部受到液体压力越大．
    ③分析实验序号4与5（或9与10）的数据，发现测力计示数F不同时，物体所受浮力F浮和容器底部受到液体压力F底均相同，出现这种情况的原因是：柱形物体与容器底接触后，容器底对物体有支持力．
    ④两位同学仔细分析表一（或表二）的数据，并通过一定的计算，可知容器内液体的重力为20牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下有关密度概念及应用的叙述，不正确的是（　　）
    A．一块砖被敲碎后，碎砖的密度将不变
    B．一瓶氧气在使用一段时间后，其质量在减少，密度也减小
    C．纯水的密度1.0×103千克/米3，表示1米3纯水的质量为1.0×103千克
    D．空气的平均密度1.29千克/米3，可推测一间普通教室内的空气质量约为10千克

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列做法中，属于减小压强的是（　　）
    A．针头做得很尖B．用细线切割肥皂
    C．铁轨铺在枕木上D．用锋利的刀子削水果

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．用如图所示的滑轮组匀速拉动一质量为120kg，边长为10cm正方体物块，已知重物与地面的摩擦力为其重力的0.1倍，若此时滑轮组机械效率为80%．
    （1）物体对水平地面的压强是多少？
    （2）绳子自由端的拉力为多大？
    （3）如果想用更小的力拉重物，请你提出一条可行性的建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小科在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示．

    小科想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？
    通过了解和初步实验，小科发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．
    为进一步探究，她设计了下述实验方案：将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的滴水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．
    请你作答以下问题：
    （1）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能．
    （2）vA表示碰撞前瞬间A球运动速度，vB表示B球被撞后开始运动的速度，实验中，若出现vA=vB，则说明被撞的B球是和A球相同大小的速度运动出去的．
    （3）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小科的设计是否还有价值？请说出你的理由有价值，在阻力无法避免的情况下，用光滑程度不同的轨道多次实验，轨道越光滑，h2约接近h1，即可推理得出：当无阻力时，h2=h1．你阐述的理由中蕴含的科学方法主要是实验推理法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．重30N的物体浸在水中，用弹簧测力计称量时，其示数减少了9N，则该物体受到的浮力大小为（　　）
    A．30NB．9NC．39ND．21N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的装置中，均匀木棒的O端固定在铰链上，重物G固定在木棒另一端B处，悬线一端绕过定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套A逐渐向右移动，但始终使木棒OB保持水平，则悬线的拉力F（棒和悬线均足够长）（　　）
    A．逐渐变小B．逐渐变大
    C．先逐渐变大，后又逐渐变小D．先逐渐变小，后又逐渐变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
    A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
    B．声波可以传递信息，不可以传递能量
    C．超声波可以在真空中传播
    D．在太空中两名宇航员，当离开飞船舱进行作业时不能直接对话，是因为那里没有空气

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