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    【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示：

    （1）实验中应取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；
    （2）某小组实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：升温较快的是物质，吸热能力较强的是物质．（选填“甲”或“乙”）

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    甲的温度/℃

    30

    34

    38

    42

    46

    乙的温度/℃

    10

    18

    26

    34

    42

    【答案】
    （1）相同；加热时间
    （2）乙；甲
    【解析】解：（1）探究“比较不同物质吸热的情况”实验，根据控制变量法，应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；（2）由表中实验数据可知，同样加热1min，甲升高4℃，乙升高8℃时，乙升温较快；若两液体升高相同的温度，甲需要加热更长的时间，即吸收更多的热量，所以甲物质的吸热能力强．所以答案是：（1）相同；加热时间；（2）乙；甲．
    【考点精析】掌握水的比热容的特点及应用是解答本题的根本，需要知道水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图1所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．

    （1）为了确保实验的准确性，水和煤油的和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现（选填“A”或“B”）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种特性我们用物理量来描述．
    （2）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．小组的其他同学立刻判断小红的猜想是错误的，原因是 ．
    （3）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油；② ．
    （4）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I2关系的图象，（图2）其中正确的是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于下列四幅图片的叙述正确的是（　　）
    A.甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
    B.乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动，是为了研究响度与材料的关系
    C.丙图中，是用橡胶做的绝缘手套和绝缘靴，橡胶不善于导电，是因为其内部没有电荷存在
    D.丁图中，洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，洒水车的动能变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验题
    （1）某实验小组为了测定某液体的密度，进行了以下操作

    ①如图甲所示，在使用天平过程中的错误操作是；
    ②在称量过程中发现分度盘指针在如图乙所示位置.接下来的操作是；
    ③纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图丙所示，则称得烧杯和液体的总质量为g；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丁所示，该液体的体积为cm3；
    ④尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”），其原因是：；
    ⑤实验小组对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图戊所示，由图象可知该液体的密度为g/cm3 ， 通过查下表对照知该液体为。

    一些物质的密度

    物质

    硫酸

    水

    酒精

    密度（kg/m3）

    1.8×103

    1.0×103

    0.8×103


    （2）小方为完成“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验，采用了以下器材和方法，其中电源电压恒为3V ， 小灯泡的额定电压为2.5V.

    ①请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
    ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）.闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：。
    ③排除故障后继续实验，小方进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：。

    测量次数

    电压U/V

    电流I/A

    实际电功率P/W

    小灯泡亮度

    　1

    　0.5

    　0.12

    　0.06

    不亮

    　2

    　1.5

    　0.20

    　0.30

    偏暗

    　3

    　2.5

    　0.30

    正常

    　4

    　2.5

    　0.32

    　0.90

    更亮

    ④分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率 ， 灯泡越亮。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】标有“12V，12W”、“12V，6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不随温度改变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（ ）
    A.灯L1比灯L2亮
    B.灯L1和L2的电压之比为2：1
    C.通过灯L1和L2的电流之比为2：1
    D.灯L1和L2的实际功率之比为1：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是电饭锅工作原理的简化电路图，电饭锅有两档，分别是高温烧煮和低温焖饭，S1为档位自动控制开关，R0和R均为电热丝，R0的阻值为1210Ω，该电饭锅铭牌技术参数如表所示（低温焖饭档额定功率模糊不清）．求：

    某型号电饭锅

    额定电压

    220V

    额定功率

    高温烧煮

    840W

    低温焖饭

    电源频率

    50Hz


    （1）电饭锅高温烧煮0.5h消耗的电能；
    （2）电饭锅低温焖饭时的额定功率；
    （3）电热丝R的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】最近小明买了一台金属外壳的取暖机，为了安全接入家中电路使用，他应选用如图1所示中插座（选填“甲”或“乙”），因为它能保证取暖机金属外壳与相连．图2中A、B图是小明用测电笔检测插座的示意图，其中正确的是图（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
    （1）实验中通过变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系，电路中将两根金属丝串联的目的是相等．
    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与的关系．
    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
    （5）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路中电阻丝的长度来实现的．由上述实验可知：低温档接入电路的电阻丝比高温档要（填“长”或“短”）一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是一些电流值和电压值，其中最符合实际的是（ ）
    A.家庭电冰箱正常工作时，流过的电流约为1A
    B.电影放映厅内的中央空调正常工作时，流过的电流约为2A
    C.发生闪电时，云层间的电压约为220V
    D.手机电池电压约为1.5V

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