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    10．体育运动场上有许多地方用到了物理知识，下列分析不正确的是（　　）
    A．张琰同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，受到的拉力和重力是平衡力
    B．张红同学百米冲线后不能立即停下来，是因为受到惯性作用
    C．掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用
    D．在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止

    分析 （1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可．
    （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
    （3）从重力方向的角度可做出判断；
    （4）从运动与静止的相对性的角度分析交接棒时应该保持的运动状态．

    解答 解：A、在做引体向上，当人在单杠上静止不动时，人受到的拉力和重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
    B、张红同学百米冲线后不能立即停下来，是因为人具有惯性，而不能说受到惯性作用，故B错误；
    C、掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用，重力的方向竖直向下，故C正确；
    D、在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止，故D正确．
    故选B．

    点评 此题是一道力学综合题，考查知识面广，深入理解力与运动的关系以及惯性的概念；是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明在验证阿基米德原理的实验操作如图所示，其实验过程如下．
    A．如图（a）所示，用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的重力为G1；
    B．如图（b）所示，用细线将空桶挂在弹簧测力计下，测出空桶的重力为G2；
    C．如图（c）所示，将水倒入溢水杯中；
    D．如图（d）所示，将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出此时弹簧测力计的示数为F；
    E．如图（e）所示，将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，测出小桶和溢出水的总重力为G3；
    F．记录、分析实验数据，得出实验结论；
    （1）分析评估上述实验，指出小明在实验操作中有一处不严谨的地方：C步骤中将水倒入溢水杯中；加水使水刚好与溢水杯口相平．
    （2）若实验过程中测得的G1、G2、F、G3 四个力之间的满足G1-F=G3-G2的关系时，则可得出结论F浮=G排液．
    （3）小华仔细观察小明的实验过程发现，在（d） 步骤中，随着橡皮逐渐浸入水的过程中，弹簧测力计的示数逐渐减小，说明此过程中橡皮所受到的浮力变大（选填“变大”、“不变”、“变小”），她想到浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关，为了验证她的猜想，可选用下图中的①②③（填序号）装置来进行操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．鲁迅的《社戏》中有他乘船的描写“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所选择的参照物不可能是（　　）
    A．划船的小伙伴B．船尾C．河岸D．鲁迅

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示的实验装置，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，这个能量转化过程与汽油机工作时做功冲程的能量转化过程一样，汽油机工作过程中需要用水来冷却发动机以确保其正常工作，这是利用了水的比热容大的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．太阳能热水器是利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要，如图所示是太阳能热水器主件--真空集热管的构造图，每根集热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空，玻璃集热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料，玻璃集热管的上部与保温储水箱相通，下列说法不正确的是（　　）
    A．太阳能是可再生能源
    B．太阳能集热管是将太阳能转化为内能的装置
    C．双层玻璃管之间抽成真空是为了起到减少热量损失的保温作用
    D．不将黑色的吸热材料涂在玻璃集热管的外表面上，是为避免涂层破损而影响到吸热效果

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．利用木块可以做很多实验：
    （1）用刻度尺测量木块的长度，如图1所示，木块的长度为1.30cm．
    （2）将质量为800g、长、宽、高如图2所示的木块放在水平海绵上，木块对海绵的压强为100Pa，把这个木块竖起来放在该海绵上，木块对海绵的压强变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）测滑动摩擦力大小．用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，如图3甲，两次拉动木块得到的距离随时间变化的图象如图3乙．第一次木块受到的滑动摩擦力大小为f1，第二次木块受到的滑动摩擦力大小为f2，则f1和f2的大小关系是f1=f2，拉力做的功分别为W1、W2则W1=W2．（选填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列对考场中相关物理量估测合理的是（　　）
    A．考场内的气温约为60℃
    B．本张物理试卷上下边的距离约为27cm
    C．考生所戴眼镜的质量约为1000g
    D．考场内一盏照明灯的功率约为400W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．下面的小明和他的学习小组一起做的探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关的实验，请按照要求填空．
    【猜想与假设】
    猜想一：可能与篮球的材质有关；
    猜想二：可能与篮球的充气情况有关（写一个）．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的髙度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同；
    （2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强（强/弱）；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱（选填“强”或“弱”）．
    【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值．来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强（选填“强”或“弱”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，将边长为10cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0．撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2×103Pa．（OB=3OA，g取10N/kg）
    （1）画出F2的力臂．
    （2）求合金块的质量．
    （3）求F2的大小．

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