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    如图所示，最先确定电流产生的热量与哪些因素有关的物理学家是 （  ）
                              
    A欧姆               B牛顿             C伽利略              D焦耳
    D

    试题分析：欧姆通过实验探究得出了电流与电压、电阻的关系——欧姆定律；牛顿总结得出了牛顿三大运动定律；伽利略得出了自由落体运动规律，焦耳通过实验最先确定了电流产生的热量与哪些因素有关——焦耳定律，故本题应选D。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    把L1“220V、100W”和L2“220V、60W”的两个灯泡串联后接到220V的电源上，则灯泡______较亮，从而可判断灯泡______实际功率较大．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个”220V 1000W”的电炉子，将它改装后接在110V的电源上，但功率保持不变，可行的办法是（　　）
    A．将电炉丝分成等长的两段，并联后接入电路中
    B．将电炉丝分成等长的两段，取其中一段接入电路中
    C．将电炉丝分成等长的四段，取其中两段并联后接入电路中
    D．将电炉丝分成等长的四段，并联后接入电路中

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V稳压电源一个；20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个；停表和开关各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω；导线若干。

    （1）该实验选用       Ω的滑动变阻器更好。
    （2）连接好的实验图如图所示。每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U形管内两液面迅速回到原位，等片刻后，关闭通气孔，再进行下一次实验。请画出实验用的表格，表中要有必要的信息。
    （3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，……。每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……。在处理数据时，该同学想用Δh2来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？         。理由是             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某物理小组设计了一个多档电热器，该电热器有两根电阻丝R1和R2。如果只将电阻丝R1接入电路中，在10分钟内产生的热量为Q；如果只将电阻丝R2接入电路中，在5分钟内产生的热量为Q，如果将电阻丝R1、R2串联起来接入电路中，在t1时间内产生的热量为Q；如果将电阻丝R1、R2并联起来接入电路中，在t2间内产生的热量为Q；设电路两端的电压不变，则t1与t2之比是         。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R2>R1．

    （1）除了温度计外，还需要的测量工具是　     ．实验中煤油吸热的多少是通过来　    反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
    （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有　       的特点．
    （3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升的快，由此得出的实验结论是　      ．
    （4）若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系，你接下来的操作是　      ，比较　     ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较                  ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是      。
    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
    B．探究电流与电压、电阻的关系
    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是                         。

    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数
    		电流/A
    		通电时间/s
    		电阻/Ω
    		温度升高量/℃
    1
    		0.3
    		30
    		10
    		1.5
    2
    		0.6
    		30
    		10
    		6.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流＿＿＿，其产生的热量              。
    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中     （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻       （选填“串联”或“并联”）。
    （4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中     （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成           。水和煤油吸热的多少是通过                 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示, 两个完全相同烧瓶中装满煤油,瓶中分别装两条电阻丝, R甲>R乙, 瓶塞中各插一根两端开口相同的细玻璃管,将两条电阻丝连接在电路中。若用该装置研究导体上产生的热量与导体电阻的关系，以下操作合理的是（　　）
    A．使滑动变阻器滑片停留在适当位置，闭合开关，观察比较甲和乙玻璃管中液柱上升速度
    B．闭合开关，比较在不同时间内，甲玻璃管中液柱上升的高度
    C．闭合开关，观察比较在t1时间段内甲玻璃管中液柱上升的高度和在t2时间段内乙玻璃管中液柱上升的高度
    D．移动滑动变阻器滑片，改变电路中的电流，比较乙玻璃管中两次液面的高度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙两个电热器的电阻之比为5∶4，通过的电流之比为2∶1，通电时间之比为1∶2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为（　　）
    A．5∶2B．5∶4C．2∶5 D．10∶1

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