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如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N的物体,滑轮自重20N,不计绳重和摩擦,关于F、F的关系说法中正确的是(     )
A.F=FB.F<FC.F=2FD.F>F
D

试题分析:用甲种方法定滑轮提升物体时,物体受拉力F和重力G的作用,由于不计绳重和摩擦且物体匀速上升,所以二力平衡,即F=G=100N。
用乙种方法,动滑轮提升物体时,若不计绳重和摩擦,动滑轮受到两段绳子向上相等的拉力,即2F;物体向下的拉力,即物体的重力G,还有动滑轮的重力G,几个力平衡,即2F= G+ G="100N+20N=120N," F=60N,所以答案选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按45°角固定在桌边上)。小红利用此装置做实验过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果”。
(1)在木块不扭转的情况下,“二力平衡”的三个条件中,对哪些平衡条件的探究存在缺陷?
(2)根据实验需要改进该实验装置,简述你的改进方案。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做       _______运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。图甲中物体受到的摩擦力为      N.
(2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,               ,滑动摩擦力越大.
(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大.老师指出这样得出的结论是不对的.理由是:                     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

实验桌上有如图所示的实验器材:弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块,一端安装了定滑轮的长木板一块,六个质量相同的钩码,细线若干。请选用以上实验器材,设计一个实验证明“当运动物体与接触面间的粗糙程度保持不变时,物体受到的滑动摩擦力f摩擦力与物体对接触面压力N的关系为:f摩擦力=kN(k为常数)”。请写出实验步骤,画出实验数据记录表。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(1)将一滴红墨水滴入一杯清水中,一会儿整杯水都变成红色,这是扩散现象,该现象说明了                    ;若将两滴红墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中,看到盛有热水的杯中整杯水先变成红色,这一现象说明了                     。
(2)汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,这是为了                。某同学用水
平推力推停在平直公路上的汽车,没能推动,这时推力     (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后,由于     ,还会继续前进一段距离。 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F、F之比是
A.3∶5B.2∶5C.5∶3D.1∶1

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将物理书放置在水平桌面上,下列各力是一对平衡力的是(  )
A.书受到的重力和书对桌面的压力
B.书对地球的吸引力和书受到的重力
C.书受到的重力和桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是( )
A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

质量为500g的花瓶放在桌面上,桌面对花瓶的支持力大小等于   N,你判断的依据是          ;若花瓶与桌接触面积是25cm2,则花瓶对桌面的压强大小等于     

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