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    阅读下列材料，回答问题．
    如图是关于水循环的示意图．地球上的水在不停地循环着．阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流．暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨．天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉．许多小溪汇合，形成江河，又注入大海．
    （1）分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息．
    （2）你也许注意过，天气预报中常说：“…向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带…”．试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨．

    【答案】分析：液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热．
    汽化是指物质从液态变为气态的过程，它需要吸热．
    根据这两方面的内容，结合图片信息，进行分析．
    解答：答：
    （1）液化：水蒸气遇冷变成小水滴．汽化（或蒸发）：水受热蒸发变成水蒸气．
    （2）这是因为水的状态转化是需要一定条件的，水蒸气只有在遇到冷空气时，才能被液化成小水滴，形成降雨．
    点评：本题考查学生对汽化、液化等自然现象的掌握情况，需要根据生活常识进行判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    25、阅读下列材料，回答问题：
    小明的探究
    一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？
    根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险丝烧断了；可能是灯丝断了…究竟是那一种原因引起电灯熄灭的呢？需要寻找有关的证据，小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的灯仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里．
    他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上．他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了．他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了．
    事后，小明还在思考，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？
    问题：
    （1）刚开始小明提出了什么问题？
    （2）小明提出了哪几种假设？
    （3）小明收集了哪些检验假设的证据？
    （4）小明最后作出了怎样的解释？
    （5）小明后来又提出了什么新问题？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题：
    我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．
    我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水；我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375-525t，一公顷小麦约需水600-750t，一公顷棉花约需水525-750t．随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染．农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费．2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心．因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙．水资源危机的警钟已经敲响．为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律．
    （1）读完后你最强烈的感受是
    水资源宝贵，要节约用水
    水资源宝贵，要节约用水
    ．
    （2）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：①
    浪费严重
    浪费严重
    ；②
    节水意识淡薄
    节水意识淡薄
    ．
    （3）“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：①
    随手关水龙头
    随手关水龙头
    ；②
    使用节水用具
    使用节水用具
    ；③
    生活用水尽可能重复使用等
    生活用水尽可能重复使用等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?黄冈模拟）阅读下列材料，回答问题．
    一般物体都有热胀冷缩的性质．为了防止热胀冷缩造成破坏，铁轨之间总要留点间隙；水泥马路上每隔一段也要留点间隙；高压输电线通常
    不会
    不会
     （填“会”或“不会”）拉得很紧．小明还注意到铁轨间的间隙和水泥马路上的间隙大小不等，提出“物体热胀冷缩的程度与什么因素有关呢？”他想：物体热胀冷缩的程度可能与物质的种类有关．
    （1）请你提出不同的猜想：物体热胀冷缩的程度可能与
    物体的温度
    物体的温度
    有关．
    （2）小明利用量筒、水、酒精（凝固点-117℃）进行实验，验证自己的猜想，设计方案如下：
    A．在烧杯中装人200g的水；
    B．在相同的烧杯中装入200g的酒精；
    C．将盛水和酒精的烧杯同时放人冰箱的冷冻室（约-10℃）中，足够时间后，分别比较水和酒精的体积；
    D．根据现象得出结论．
    （3）请你对以上方案的科学性、可行性作出评估：
    实验中200g的水和酒精的质量相等，但体积不相等，冷冻后比较它们的体积，不科学
    实验中200g的水和酒精的质量相等，但体积不相等，冷冻后比较它们的体积，不科学
    ．（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题：
    为了满足人们对能源不断增长的需要，科学家们设想在空间建立太阳能电站来利用太阳能、这种空间太阳能电站建在地球同步轨道上，其工作过程如图所示、在太阳能收集板上铺设太阳能电池，通过它把太阳能转化成电能，再通过天线将电能以微波的形式发送至地面接收站、已知太阳能收集板长10km、宽5km，太阳光在它的表面处每平方米的功率为1.4×103W，太阳能电池的光电转化效率为10%，微波的频率为2.5×109Hz，空间太阳能电站向地面的输电效率可达80%，
    （1）太阳发出的具大能量来源于太阳内部的氢原子核发生的
    核聚变
    核聚变
    （选填“核聚变”或“核裂变”）．
    （2）太阳能电站相对于地面接收站是
    静止
    静止
    （选填“运动”或“静止”）的，空间太阳能电站工作时，地面接收站的接收功率是
    5.6×10 9
    5.6×10 9
    W．
    （3）试计算在输电过程中所使用的微波的波长．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答问题．
    电灯为什么会发光？
    导体中的电流看不见、听不着，怎样才能知道导体中有没有电流呢？原来，导体有电流时，会发生一些特殊的现象，我们把导体中有电流的时候产生的电流特有的现象，叫做电流的效应．任何导体中有电流时，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应．家庭电路里的白炽电灯有电流时发光、发热，过一会儿，用手去摸时会很烫手，就是由于电流的热效应的原因．
    如图所示就是灯泡的结构．灯泡的灯丝一般是用熔点很高的钨丝做成的．我们知道，金属导电靠的是金属导体中的大量能自由移动的电子，金屑导体中有电流时，带负电的电子定向移动而做功，消耗电能，转化为内能、光能等．当灯丝的温度很高时，像白炽灯，就会发出白光．电炉子、电烙铁、电烤箱都是根据电流的热效应来工作的．另外电流还有化学效应和磁效应．
    （1）电流通过导体时，导体发热是
    电
    电
    能转化为
    内
    内
    能，这种现象叫
    电流的热效应
    电流的热效应
    ?
    （2）如图所示，电路中电流的方向是由
    电源的正极
    电源的正极
    流过
    小灯泡
    小灯泡
    ，到达
    电源的负极
    电源的负极
    ；自由电子定向移动方向与电路中电流的方向
    相反
    相反
    （填“相同”或“相反”）．

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