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    【题目】关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ）

    A．发声的物体一定在振动

    B．不振动的物体也能发声

    C．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声

    D．振动停止，声音的传播也停止

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：声音是由物体振动产生的，且声音在传播时需要介质，真空不能传声；故发声的物体一定在振动；但并不是物体只要振动，我们就一定能听到声音．

    解：A、声音是由物体振动产生的，故发声的物体一定在振动，故该选项正确；

    B、声音是由物体振动产生的，故不振动的物体不能发声，故B错误；

    C、只要物体振动，就一定能产生声音，但我们不一定能听得到，故C错误；

    D、振动停止，发声停止，但已经产生的声音会继续传播，故D错误．

    故选A．

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    【题目】（6分）

    （1）【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系

    【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?

    【设计实验和进行实验】

    ①如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；

    ②你观察到的现象是 ；

    【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 ；

    【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例

    （2）为了测出玻璃的密度，小宇同学利用一个玻璃制成的小瓶、一个量筒和水做了如图所示的实验：先在量筒内盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上，这时水面与80cm3刻度线相平，则小瓶质量 g，再让小瓶口朝下沉没水中，这时水面与62cm3刻度线相平，则小瓶体积 cm3 ，这只玻璃小瓶的密度 g/cm3。

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    【题目】（8分）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．

    表一：

    实验序号

    电压U/V

    电流I/A

    1

    1.0

    0.20

    2

    1.5

    0.30

    3

    2.0

    0.40

    实验序号

    电阻R/Ω

    电流I/A

    1

    5

    0.40

    2

    10

    0.20

    3

    20

    0.10

    ⑴探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为______Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______关系．

    ⑵探究电流与电阻的关系时，应调节______改变接入电路中的阻值，并调节______使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为______V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______关系．

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    【题目】（5分）物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：

    ⑴当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为______A．

    ⑵只闭合S1，通电螺线管的左端为______极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T．

    ⑶实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关．

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    小陈猜想：

    A瓶中的气压小于大气压，大气压使纸片不落下；

    B瓶口和纸片上有少量水，分子间的引力使纸片不落下．

    你认为哪种猜想错误，_____（A/B），理由是____________________．

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    A.I1=I2 B.I1＞I2 C.I1＜I2 D.无法比较

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