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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:小组1猜想:电流可能跟电压成正比;小组2猜想:电流可能跟电阻成反比。

1小组1的做法是:按图所示连接电路,此时开关应处于________填“断开”或“闭合”状态。保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。

2小组2连接了如图所示的电路。正确的实验步骤为:

①将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为15V,记下电流表示数;

②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于15V,应将滑动变阻器的滑片向_______填“左”或“右”移动,当观察到电压表示数为_______V时,记下电流表示数;

③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是

A滑动变阻器最大阻值太大

B滑动变阻器最大阻值太小

C滑动变阻器断路

D定值电阻短路

【答案】1断开;2②右;15;③B

【解析】

试题分析:1连接电路时,为保护电路开关应处于断开状态

2②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于15V,为保持电压表的示数15V不变,应减小电路中的电流,即滑动变阻器的滑片向右移动增大接入电路的电阻

③由图3可知,将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最右端时电压表的示数大于15V,说明定值电阻分得的电压仍然太大,即滑动变阻器的最大阻值太小

练习册系列答案
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(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是

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2如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接。a、b、c是镍铬合金丝,d是锰铜合金丝;a、b的长度相同而粗细不同;a、c粗细相同而长度不同;c、b长度粗细都相同。若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制 不变;要探究猜想③,应该选用导线 和导线 填导线的代号字母进行对比实验。

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B.探究的方法:控制变量法和转换法
C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小
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