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“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是( )
C

试题分析:A、水母向下喷水,水母给水一个向下的作用力,水同时也会给水母一个向上的力,所以水母就上升了,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;B、.鱿鱼向前喷水,水同时也会给鱿鱼一个向后的力而使鱿鱼后退,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;C、金鱼因鳔内充气而使排开液体体积变大,从而使自己所受浮力变大而上浮,没有利用力的作用是相互的原理,符合题意;D、企鹅向后划水时,企鹅给水一个向后的力,水同时也会给企鹅一个向前的力,所企鹅能前进,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;答案选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(3分)如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明:        。上面的棋子由于        要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到         的作用,又落到下面的棋子上。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是运动员利用器械进行举重训练的示意图,其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动,OA∶OB=4∶5,系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为1.1×104Pa。当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时,他对横杆B端竖直向上的作用力F1为300N,此时他对水平地面的压强为1.6×104Pa。若在物体M下面再加挂物体N,小强需用更大的力举起横杆B端,当AB在水平位置再次平衡时,他对横杆B端竖直向上的作用力F2,他对地面的压强为3.3×104Pa,此时细绳对横杆A端的拉力为F3。根据上述条件,下列计算结果正确的是(g取10N/kg,横杆AB与绳的质量均忽略不计)
A.物体M的质量为375kgB.小强的质量为65kg
C.F2的大小为1320ND.F3的大小为1560N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

 下列物体A所受重力的示意图中,正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用科学知识解释科技或生活现象。
(1)宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球,而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的,这是由于地球上的水珠受到了          的作用。
(2)“玉兔”月球车的轮子做得宽大,能        ,才不至于陷入松软的月壤中,而不使用充气轮胎是因为月球表面          ,充气轮胎容易爆胎。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(3分)请按下列要求在答题卡上作图。
(1)在图甲中画出南瓜受到重力G的示意图。
(2)在用乙中画出入射光线经凸透镜后的折射光线。
(3)根据图丙通电螺线管的N、S极,在导线中标出电流方向。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6 分)某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关。

为了验证猜想,学习小组进行了如图乙所示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中,用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后,得到实验数据如下表:
实验次数
小球的质量(g)
运动的快慢
绳子的长度(cm)
绳子的拉力
1
15

10
很小
2
20

10

3
20

10

4
20

15
很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的      力和     力是一对平衡力(不计空气阻力)。
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是           。若绳子断了,小球       (选填“能”或“不能”)继续做圆周运动。
(3)分析对比实验次数1 、2 的数据,可以初步验证猜想      
分析对比实验次数2 、3 的数据,可以初步得出的结论是:                                    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

立定跳远时,如果起跳板上有沙粒,起跳时就会感觉很滑,影响跳远成绩,这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为       ,使摩擦力大大减小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是同学手拿重锤线匀速下坡、静止在水平地面和匀速上楼的情景,以下说法中不正确的是(    )
A.三种情况对比可知重力的方向总是竖直向下的
B.三种情况下人受合力都为零
C.三种情况下绳对重锤的拉力相同
D.三种情况下重力都没对人做功

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同步练习册答案