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    探究：一个物体质量是一定的，那么它具有的重力势能就是由它的高度决定的。可是高度是相对的，因而重力势能也是相对的。举例来说，放在二楼地面的一盆花，对一楼地面来说它具有重力势能，而对二楼地面来说它具有的重力势能为零。现在请你考虑：一个物体的质量是一定的，那么，它具有的动能就是由什么决定的？动能是否也有相对性？你能举出实际例子来说明吗？
    具有的动能由速度决定。动能有相对性，例如高空飞行的飞机因飞机具有较大的速度，所以迎面飞来的小鸟,即使速度很小，相对于飞机来说也有很大的速度，也就具有较大的动能。
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    29、李明小组在“探究影响塑料刻度尺形变的因素”中选用一长50cm的刻度尺，将其一端固定在桌边上，研究力的三要素，即力的大小、
    方向
    和
    作用点
    对力的作用效果的影响．
    （一） 实验中，在研究力的大小对形变的影响时，李明在塑料尺的同一点、用手沿竖直向下方向施加不同大小的力．物理学中把这种研究问题的方法叫“控制变量法”，下列四个研究实例中，应用到这一方法的是
    A．可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用
    B．探究压力作用效果时，先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响，再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响
    C．测量木块受到桌面的摩擦力时，用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块，弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力
    D．探究阻力对物体运动的影响时，根据实验得出“小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长”的实验事实，设想小车在绝对光滑水平面上运动，小车将一直做匀速运动
    （二） 实验中，李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大，塑料尺弯曲得越
    大
    （选填“大”或“小”）．他们对这一现象产生了浓厚的兴趣，课后用弹簧对“影响弹簧形变大小的因素”进行定量研究．对此研究问题他们提出以下猜想：
    猜想1：弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比；
    猜想2：弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比；
    …
    （1）为验证猜想1，李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验 （
    A、C、F、G
    ）
    （A） 一根长约10cm的弹簧； （B） 几个长度、横截面积、制造材料均不相同的弹簧；
    （C） 刻度尺； （D） 天平； （E） 量筒； （F） 铁架台； （G） 质量均为100g的小钩码7个．
    （2）李明用如图所示装置验证猜想1．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码（每个钩码质量100g），并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（g=10N/kg）
    钩码个数 0 1 2 3 4 5 6 7
    标尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
    伸长量x/10-2 m 0              
    ①物理学中，常用“伸长量”来表示弹簧形变的大小，伸长量定义为弹簧受到拉力时的长度与自由伸长（即不受作用力）时长度的差值．根据伸长量的定义填写上表中空格．
    ②根据所测数据，在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象．

    ③根据所测得的数据和图象，能够验证猜想1吗？请你利用实验数据和图象进行分析论证，写出实验结论．
    （3）对李明提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出一个猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来，但要使铅球运动起来却不那么容易，针对以上情景，请你提出一个值得探究的问题：
    质量越小的物体，其运动状态越容易改变吗？质量越大的物体，它的惯性越大吗？（提出的问题要针对所给的情景，应是关于质量与运动状态改变的问题）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
    （1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团…大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：
    物质
    物质
    是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样…大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与
    温度
    温度
    有关．
    （2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
    示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关．推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大．推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大
    ②物体内能的大小还可能与物体的
    质量
    质量
    有关．
    推理性结论：
    质量越大（分子越多），物体的内能越大．
    质量越大（分子越多），物体的内能越大．
    ．
    推理依据：
    物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能总和越大
    物体质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能总和越大
    ．
    （3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题--同学们也来尝试一下：

    在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
    ①
    d
    d
    杯中水的内能最大，因为
    d的水量比a多，与bc相同，且温度最高
    d的水量比a多，与bc相同，且温度最高
    ．
    ②
    ab
    ab
    两杯中水的内能不好比较，因为
    a的水量比b少但温度比b高
    a的水量比b少但温度比b高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：一个物体质量是一定的，那么它具有的重力势能就是由它的高度决定的.可是高度是相对的，因而重力势能也是相对的.举例来说，放在二楼地面的一盆花，对一楼地面来说它具有重力势能，而对二楼地面来说它具有的重力势能为零.现在请你考虑：一个物体的质量是一定的，那么，它具有的动能就是由什么决定的？动能是否也有相对性？你能举出实际例子来说明吗？

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