Question

17．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下，碰到放在相同位置的同一木块上，乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与速度的关系，实验中我们是通过观察木块被推动距离的远近来判断钢球动能的大小，实验结论为质量一定时，速度越大，动能越大．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离，该实验可推理得出，运动的物体如果不受力，它将一直做匀速直线运动．
（3）甲图的探究实验中除了用到“转换法”，还用到的研究方法是控制变量法．

Answer 1

分析 （1）甲实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，控制了小球的质量不变，目的是让小球到达斜面底端的时的初速度不同，探究速度对小球动能的影响，小球动能的大小是通过小球对外做功的多少来体现，实验中通过观察木块被小球推开的距离反映做功的多少；
（2）乙实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同，控制速度相同，改变接触面的粗糙程度，观察小车运动距离的远近反映阻力对物体运动的影响；阻力越小，小车运动的距离越远，可以进行科学推理：当阻力为零时小车会沿水平面匀速运动下去；
（3）探究动能大小因素的影响实验，用到了转换法和控制变量法．

解答 解：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，它是通过观察木块被推动的距离远近，从而判断钢球动能的大小；
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；
通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小；从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将一直做匀速直线运动．
（3）甲图的探究实验中，通过小球推动木块的距离来反映小球动能的大小，用到“转换法”，探究小球动能与其速度的关系，要控制小球的质量相同，用到了控制变量法．
故答案为：（1）速度；木块被推动距离的远近；质量一定时，速度越大，动能越大；（2）速度；一直做匀速直线运动；（3）控制变量法．

点评 本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面；都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳．