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6.如果不考虑温度的影响,导体电阻的大小与下列哪个因素无关(  )
A.导体两端的电压B.导体的材料C.导体的横截面积D.导体的长度

分析 根据课本的有关电阻决定因素的基础知识可知,导体的电阻大小由四个因素有关:材料;长度;横截面积;温度.将决定因素与选择项对应,即可确定答案.

解答 解:
电阻是导体本身的一种性质,电阻大小的影响因素有材料、长度、横截面积、温度,与电压、电流等外界因素无关.
根据影响电阻大小的因素来判断,B、C、D都影响电阻,A不影响.
故选A.

点评 导体的电阻是导体本身的一种性质,其决定因素与其本身的材料、长度、横截面积有关,若说与外界有关,也只与外界的温度这个因素有关.导体一定,则电阻一定.与导体两端电压的高度,导体中电流的大小等都没有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.小明同学为了探究电流跟电阻的关系,在如图2所示的情况下,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是(  )
A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器滑片向右移动,保持A、B两点间电压不变
C.适当增加电池的节数
D.将滑动变阻器滑片向左移动,保持A、B两点间电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全;甲的示数为18℃,乙的示数为-16℃,他们共同的工作原理是液体热胀冷缩.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,电源电压U=18V,当滑动变阻器的滑片P移至最左端时,小灯泡L正常发光,电流表的示数为0.5A; 当滑片P移至中点时,电流表的示数变为0.25A.(灯丝的电阻不随温度的改变而改变)
求:(1)小灯泡的额定功率;
(2)滑动变阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在图(a)所示的电路中,电阻值均为R,则A、B两点之间的等效电阻RAB=$\frac{7}{12}$R.在图(b)所示的有限网络中,每一小段导体的电阻值均为R,则A、B两点之间的等效电阻RAB=$\frac{6}{11}$R.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和.对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明和小童所在的两探究小组都做了如图所示的实验:
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表,除此之外,还需要测量工具是天平.
(2)加热过程中,小明用搅棒搅动的目的是使被加热的物体受热均匀(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中可以省略的是B.
A.采用完全相同的加热方式    B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和沙子        D.盛放水沙子的容器相同
(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多.你认为上述结论能验证实验猜想的是①和②(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).
(5)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:不正确,晚上海水也蒸发吸收热量,海水温度高.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.电流在某段电路中所做的功与这段电路两端的电压.电路中的电流和通电时间有关,可用公式W=UIt表示.在国际单位制中,电功的单位是焦耳.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.请根据要求作图.

(1)在图1中画出反射光线OB的入射光线.
(2)在图2中画出折射光线.
(3)在图3中画出正从斜面上滚下,重为18N的物体受到重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图1所示的电路图.

(1)实验过程中,冬冬先用1Ω的电阻接入电路,用开关试触发现电流表、电压表分别出现了如图2、图3所示情况,则电流表产生此现象的原因是测量电流超过电流表量程;电压表产生此现象的原因是电压表“+、-”接线柱接反了;
(2)把电阻R换成了5Ω、10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,然后再记录电流表的示数.
(3)滑动变阻器在本实验中的作用是:①保护电路;②调节定值电阻两端电压使之保持不变.
(4)下表是冬冬测得的三组数据,实验中加在电阻R两端的电压是6V,据此数据可得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
电阻(Ω)51020
电流(A)1.200.600.30
(5)本实验中测量了多组数据,冬冬想:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ (填序号).
①测量物体的长度;  ②伏安法测电阻;  ③探究重力大小与质量的关系.

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