【题目】大量实验表明,物体相互摩擦所带的电荷只有_____种,同种电荷相互_____。
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【题目】用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。
(1)实验中,通过观察_________________来判断电路中是否有感应电流;
(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中____感应电流,若磁铁不动,上下移动ab,电路中_______感应电流(两空均选填“有”或“无”);
(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施:______________;
(4)该实验的结论是:闭合电路的_______导体,在磁场中做__磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
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【题目】课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正确的是( )
A. 两人都做匀速直线运动
B. 两人都不是做匀速直线运动
C. 前2s内,小明跑得较快
D. 全程中,两人跑步的平均速度相同
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【题目】在用天平测物体的质量时,如果我们不小心将所用砝码粘上油污、灰尘等杂质,那么砝码的质量将比原来_____(填“增大”或“减小”),测量结果将比物体质量的真实值_____(填“偏大”或“偏小”).
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【题目】一辆重1.5t的汽车在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶,所受地面的摩擦力为800N,则该汽车在10s内克服阻力做的功是J.功率是 . 克服重力做的功是J.
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【题目】如图所示,a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线(不计空气阻力),其中是动能﹣高度关系图线,小石块达到的最大高度为m,小石块在最高点时的机械能为J.
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【题目】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关.各小组利用如图所示的装置进行验证,小张那组得到的实验数据如 表:
实验 | 物重 | 物体上升的高度(m) | 拉力 | 绳子自由端移动的距离(m) | 机械效率 |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比较第1、2次实验数据得出:用不同的滑轮组提升相同的物体,动滑轮的个数越多,其机械效率越(选填“高”或“低”);比较第2、3次实验数据得出:同一个滑轮组,提升的物体越重,它的机械效率越(选填“高”或“低”);比较第1、4次实验数据得出:同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度(选填“有”或“无”)关.
(2)在测拉力时,某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动,不便于读数,就让测力计处于静止状态时才读数,该同学的读数与实际相比(选填“偏大”、“偏小”或“不变”),测得的机械效率(选填“偏高”、“偏低”或“不变”),说明滑轮组的机械效率还与有关.
(3)有两个小组所用的动滑轮重量相同,提升的物体也相同,测得的机械效率却不同.原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的不同,影响了测量结果.所以,我们在生活中经常给各种机械加润滑油,是为了它的机械效率.
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【题目】以下说法正确的是
A. 物体吸收热量,温度一定升高
B. 外界对物体做功,物体内能一定增加
C. 温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大
D. 做功改变物体内能的本质是内能和其他形式能之间的转化
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【题目】用图所示的实验装置研究运动和力的关系.
(1)每次都让小车从同一个斜面的由静止开始滑下,目的是为了 .
(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 , 小车运动的越 .
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将 .
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