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13.如图所示,工人用定滑轮匀速提升质量为18kg的物体,所用的拉力为200N,物体升高的高度为2m.则此过程中的有用功是360J,定滑轮的机械效率是90%.(g取10N/kg).写出产生额外功的原因:绳子与滑轮之间的摩擦和绳子自身的重.

分析 (1)先根据G=mg求出质量,然后根据W=Gh求出有用功;
(2)定滑轮既不省力也不费力,利用W=Fs求出总功;
(3)利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求出机械效率功率.由于绳重和摩擦,所以产生的额外功.

解答 解:物体的重力:G=mg=18kg×10N/kg=180N;
有用功:W=Gh=180N×2m=360J;
图中的滑轮为定滑轮,则绳子自由端移动距离:s=h=2m,
总功:W=Fs=200N×2m=400J;
机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{360J}{400J}$×100%=90%.
产生额外功的原因:绳子与滑轮之间的摩擦和绳子自身的重.
故答案为:360J;90%;绳子与滑轮之间的摩擦和绳子自身的重.

点评 本题考查了有用功、总功及机械效率的计算,清楚有用功、总功的含义是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.通常情况下,下列各组物品均属于导体的是(  )
A.干木棒、陶瓷碗B.糖水、食盐水C.银质筷子、酱油D.石墨、空气

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景,他们在天宫二号内可以直接通话,但是,在空间站外面工作时,必须借助无线电通讯设备才能通话.以下解释正确的是(  )
A.太空中噪声太大B.用通讯设备对话方便
C.空间站外是真空,不能传声D.声音只能在地面附近传播

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与管的长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号长度/cm直径/cm频率/Hz
1201.502131
2302.001284
3502.50656
(1)敲击金属管时,声音是有金属管振动产生的,用大小不同的力敲击金属管,则金属管发出声音的响度将不同.三根管中音调最低的是3号管,这三根管发出的声音在空气中传播的速度是相同(相同/不同)的.
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?
请说明你的理由.答:不能(能/不能);理由:没有控制管的长度相同或管的直径相同.
(3)若让你选择器材探究管子发出的声音的频率与长度、直径的关系,至少需要再增加一根金属管.增加的这根管若直径为2.0cm、长度可为20cm或50cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图反映了我国近年的航空航天领域的既巨大成果,在这些图片反映的物理过程中,机械能增大的是
(  )
A.
大飞机沿水平方向匀速直线飞行
B.
卫星被火箭点火后送上太空
C.
飞船返回舱坠入大气层
D.
卫星绕地飞行

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在研究并联电路的电流规律时,某次实验所用的实验器材如图所示,请根据要求完成下列任务:

(1)以笔画线代替导线,按电路图甲把实物图乙连接起来.(导线不允许交叉)
(2)实验中,小灯泡L1与L2的规格应选不相同(选填“相同”或“不相同”)的.
(3)实验时,接好电路后,闭合开关,发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的结论是不可靠的(“可靠”或“不可靠”)理由是若两个灯泡并联,拆下的是干路上的导线,两灯也会熄灭.
(4)小明同学测量时,闭合开关,发现电流表A1指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表A1连接存在的错误是电流表正负接线柱接反了.
(5)实验时,电流表A1、A2的示数如图丙所示,通过L1的电流为0.3A;如不计实验误差,请在图中标出此时电流表A3的指针位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.晚上当你在家温习功课时,邻居正在引吭高歌,对你的学习产生干扰,则下列四条措施中,无效的是(  )
A.用棉花塞住自己的耳朵B.打开窗户让空气加速流动
C.关上窗户拉上厚窗帘D.与邻居协商使其减小音量

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.如图所示,一个重力为4.9牛的苹果被竖直向上抛出,在上升过程中苹果所受的合力为5牛,求:
(1)苹果在上升过程中所受的空气阻力的大小以及方向.
(2)苹果在下降过程中所受的合力的大小以及方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为了探究“光的反射规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验.
次数 ∠i∠r
 1 70° 70°
 2 45° 45°
 330°  30°
(1)实验中还需要的器材是量角器;
(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是C.
A.向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到O点
C.使光束贴着纸板射到O点
(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹,取下纸板,测量ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在表中,根据数据得出的结论是反射角等于入射角.
(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在反射现象中,光路可逆.
(5)若将实验中的平面镜换成一张白纸,同一让一束光贴着纸板射到O点,却不能在纸上看到明显的反射光束,这是因为光照在白纸上发生的是漫反射.

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同步练习册答案