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声音的传播需要介质,一切     体、    体和     体能传声,在     中不能传声.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明     也能够传声.
【答案】分析:声音的传播需要介质,固体、液体和气体都能传声,在不同介质中,声音的传播速度不同.
真空不能传声.
解答:解:声音的传播需要介质,真空不能传声.
钓鱼时,河岸上的脚步声可以通过水传递到鱼的耳朵里,会把鱼吓跑.这说明水可以传声.
故答案为:固,液,气,真空,水.
点评:本题考查学生对声音传播需要介质特点的掌握,需要结合具体实例分析声音传播的介质.
尤其是要掌握“真空不能传声”这一特点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

当今世界,能源的重要性无可置疑,下列对能源与信息的说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究.
实验一:使正在发声的音叉接触水面溅起水花.
实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声.然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶里的响声比原来小很多.
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
以上三个实验中,实验一表明声音是由
物体的振动产生的
物体的振动产生的

实验二表明声音的传播
需要介质
需要介质

实验三表明物体振动的越快,产生的
音调越高
音调越高

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科目:初中物理 来源: 题型:

声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究.
实验一:使正在发声的音叉接触水面溅起水花.
实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声.然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶里的响声比原来小很多.
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖.
在以上三个实验中,
(1)实验一表明
发声体在振动
发声体在振动

(2)实验二表明
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质
,本实验运用的探究方法是
控制变量
控制变量
法.
(3)实验三表明
音调高低由频率决定,频率越高,音调越高
音调高低由频率决定,频率越高,音调越高

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科目:初中物理 来源: 题型:

在15℃的空气中的声速是
340m/s
340m/s
.声速的大小与物体的
种类
种类
温度
温度
有关.在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备.这说明声音的传播需要
介质
介质
,又说明
真空
真空
不能传声.

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