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目前,我们使用的主要能源有:石油、天然气、煤、核能、太阳能等,它们中属于可再生能源的是 。核能的产生有核聚变和核 两种方式。

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相关习题

科目:初中物理 来源:湖北省2018届九年级上学期9月月考物理试卷 题型:实验题

为了研究不同物质的吸热能力是否相同,小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油,他们所用的实验装置如图所示:

(1)小雨刚要开始做实验,细心的小风质疑道:“两个烧杯中的液体体积不一样多,你没有控制变量!”,你认为小风说的正确吗?_____(选填“正确”或“不正确”)

(2)在达成一不致后,他们迅速完成了实验,并得到了如上表所示的数据.在实验中,水和煤油吸热的多少是通过____________来反映的,这种方法叫做转换法(也叫做转化法),在下面的初中物理实验中,用到该方法的是_______(只填对应的字母序号)

A.滑动摩擦力的测量

B.探究平面镜成像的特点

C.研究阻力对物体运动的影响

D.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系

(3)分析上表数据:如果使水和煤油都升高10℃,他们发现给________加热的时间长,这表明______相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般_____.正因为如此,物理学中引入比热容这个物理量.

(4)若已知水的比热容为(4.2×103J/(kg.℃),则根据小雨实验所得的数据可知:煤油的比热容为

____________ J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源:2019年春科教版物理八年级下第八章力与运动单元测试卷 题型:单选题

如图所示,用细绳拴住圆柱体A,手握住绳子竖直向上拉,圆柱体A受到的拉力T小于圆柱体A受到的重力G,下列说法正确的是

A. 拉力T、重力G和地面对圆柱体A的支持力是平衡力

B. 手受到的拉力的施力物体是圆柱体A

C. 圆柱体A受到的合力大小是G-T

D. 拉力T与重力G是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:计算题

如图所示是一种电热水龙头和它的电路简图.旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,从而控制流出的水为冷水、温水或热水.已知R1、R2是电热丝,R2=55Ω,温水档的电功率是2.2kW.求:

(1)当流出水为温水时,接入电阻的值;

(2)当流出水为温水时,该水龙头1min消耗的电能若由燃油燃烧提供,所需燃油的质量;(燃油的热值为4.4×107 J/kg)

(3)若该水龙头1min能放出约1kg的温水,效率为84%,则温水升高的温度.

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科目:初中物理 来源:安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:单选题

如图所示,对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( )

A. 甲:磁场能产生电流

B. 乙:闭合开关,小磁针N极向右偏转

C. 丙:这个装置的实验原理,应用于制造电动机

D. 丁:电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强

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科目:初中物理 来源:安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型:实验题

元旦期间小明和爸爸一起布置房间,爸爸将一串串的小彩灯挂在房间中,每一串由20只小灯泡组成。则每一只小灯泡两端的电压是_______V。

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科目:初中物理 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:综合题

阅读《汽车发动机的冷却》回答问题.

汽车在行驶时,发动机的温度会升得柢高,为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.有关资料表明,防冻液与水按不同的比例泥合,混合液的凝固点、沸点不同.

在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低左右.考虑到混合液会影响散热效果,因此,混合液中防冻液的含量不宜过高.

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)如果防冻液含量由逐渐增大到,则混合液凝固点的变化情况是___;

A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先降低后升高 D.先升高后降低

(2)若某地常年最低气温为,对该地区来说,在不同防冻液含量中,宜选_____;

A. B. C. D.

(3)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少,与原来相比,混合液的沸点_____(选填“升高”、“降低””或“不变”).

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科目:初中物理 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:多选题

关于光的传播过程,下列说法中正确的是

A. 光的传播方向不变 B. 光在真空中的传播速度是

C. 光在同种均匀介质中沿直线传播 D. 光在水中的速度与在空气中的速度不同

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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理 第十三章 内能 单元测试卷 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_____相同的水和食用油;

(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 _____来研究水和食用油吸热能力的差异。

(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。

(4)通过实验得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用_____这个来描述。整个过程中水吸收的热量是 _______ J,已知 c 水=4.2×103J/(kg•℃)。

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