【题目】如图所示是我们日常生活,工作中必备的通讯工具﹣手机,它的设计构造及使用中包含有很多物理知识的应用,试举三例说明
示例:给手机的锂电池充电,是将电能转化为化学能(此条不可再用)
(1)_____;
(2)_____;
(3)_____
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示:
(1)该实验的实验原理是_____。
(2)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做_____运动。
(3)图甲中弹簧测力计的示数是_____N。
(4)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应选__两图的实验进行探究。
(5)若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应选_____两图的实验进行探究。
(6)此实验所采用的研究方法是_____法。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,水平桌面上有两个相同的烧杯,分别盛有质量相等的甲、乙两种液体。将材料相同的a、b两个实心球,分别放入甲、乙两种液体中,a球体积大于b球体积。静止时,a球漂浮在液面上,b球悬浮在液体中,a、b两球受到的浮力分别为F甲、F乙,甲、乙两种液体对烧杯底的压强分别为p甲、p乙,则 ( )
A. F甲=F乙;p甲=p乙 B. F甲=F乙;p甲>p乙
C. F甲>F乙;p甲=p乙 D. F甲>F乙;p甲>p乙
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【题目】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:将气球吹大,并用夹子将口夹紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向________(选填“右”或“左”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力物体是_______。此现象说明:物体间力的作用是________。
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【题目】如图所示,是小禹探究“凸透镜成像规律”的实验。
(1)如图甲所示,将两块透镜分别正对太阳光时,在光屏上出现了不同的光斑,由此判断_______是凸透镜。
(2)如图乙所示,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一________上。
(3)如图乙所示的位置关系,若此时光屏上得到一个清晰的像,则该像应该是倒立、________的实像,_______(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的。
(4)如图丙所示,小禹经过多次实验,记录并绘制了“像到凸透镜的距离与烛焰到凸透镜的距离”的关系图像。分析图像可知该凸透镜的焦距等于_______ 。
(5)若实验中无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到烛焰清晰的像,其原因不可能是_______(填序号即可)。
A.蜡烛到凸透镜的距离小于1倍焦距
B.蜡烛到凸透镜的距离等于1倍焦距
C.蜡烛到凸透镜的距离大于1倍焦距
(6)保持图乙中蜡烛和光屏的位置不动,仅将凸透镜缓慢向右移动,这过程中光屏上将再出现次清晰的倒立、______的实像。
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【题目】组合机械在工业生产中有广泛的应用,如图为某组合机械示意图,杠杆AB可绕O点转动,AO:OB=4:1,一个体重为600N的人用竖直向下的力拉绳子自由端,使动滑轮O1的上拉钩对杠杆B端产生一个竖直向下的拉力F拉,使杠杆在水平位置保持静止,杠杆自重、滑轮重、绳重及摩擦均不计。
(1)A端所挂重物的重力为300N,则人对绳子自由端的拉力是多少?
(2)作出此时人的受力示意图。
(3)若人与地面的接触面积为400cm2,则人对地面的压强是多少?
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【题目】在探究“重力和质量的关系”实验中,如图甲所示,某同学用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上的钩码(开始时,指针指到“0”刻度线),记下弹簧测力计的示数F与弹簧测力计上升高度h之间的数据,并用描点法作出了F﹣h的图象,如图乙所示则
(1)钩码的重力为________N,钩码所受重力的施力物体是________.
(2)当h=16cm时,弹簧测力计对钩码做的功为________
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【题目】如图甲所示,静止在水平面上的物块,受水平拉力F作用,F随时间t的变化关系如图乙所示,从t=10s开始,小强每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示。下列说法正确的是( )
A. 0﹣4s内,物块受到的摩擦力为8N
B. 8﹣10s内,物块受到的摩擦力为12N
C. 若14s时撤去F,物块将做匀速直线运动
D. t=10s时,物块的速度一定小于6m/s
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