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用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中RX为待测电阻,R为电阻箱(),S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
B.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
C.______.
D.读出电阻箱的示数R
(1)把上述步骤补充完整.
(2)本实验所采用的物理思想方法可称为______(选填“控制变量法”或“等效替代法”).

解:(1)C、把开关S接b点,调节电阻箱阻值,使电流表的示数为I;
(2)该实验中:RX与R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则RX+R0=R+R0,即RX=R,
这里用电阻箱R阻值替代了待测电阻RX的阻值,应用了等效替代法;
故答案为:(1)把开关S接b点,调节电阻箱阻值,使电流表的示数为I;(2)等效替代法.
分析:(1)本实验利用了等效替代法,借助电阻箱的示数利用等效替代的方法间接测量待测电阻Rx;
(2)如图所示电源电压保持不变,利用电流等效;即①先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);②然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果);③既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.
(3)本实验中利用了电阻箱R阻值等效替代了待测电阻Rx,测量方法突破常规思维,非常独特、新颖.
点评:此题主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泰州模拟)在探究影响电流做功大小的因素的实验中:
(1)用如图所示的电路可以来探究电功与
电压
电压
的关系.
(2)实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是
“2.5V”和“3.8V”的灯各一个
“2.5V”和“3.8V”的灯各一个

(3)下面是某同学探究该实验的过程与记录,请帮他完成
①根据电路图连接电路
②闭合开关,调节滑片,观察到L1比L2亮,说明相同时间内电流通过
L1
L1
做功多,同时他还需要收集到的另一信息是
灯L1的阻值要大于灯L2的阻值
灯L1的阻值要大于灯L2的阻值

③多次调节滑片的位置,重复步骤②
④综合分析实验的现象与数据得到的结论是:
灯泡的亮度由其实际功率决定
灯泡的亮度由其实际功率决定

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科目:初中物理 来源: 题型:

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A.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
B.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
C.
把开关S接b点,调节电阻箱阻值,使电流表的示数为I
把开关S接b点,调节电阻箱阻值,使电流表的示数为I

D.读出电阻箱的示数R
(1)把上述步骤补充完整.
(2)本实验所采用的物理思想方法可称为
等效替代法
等效替代法
(选填“控制变量法”或“等效替代法”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.小明用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R;
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.
(1)上述步骤的合理顺序是
 
(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为
 
Ω.
(3)本实验物理思想方法可称为
 
(选填“控制变量法”或“等效替代法”).

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科目:初中物理 来源:2013~2014江苏省南京市高淳区九年级第一学期期末测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(3分)用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱 ,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.小明用该电路进行实验,主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;

B.读出电阻箱的示数R;

C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;

D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.

(1)上述步骤的合理顺序是      (只需填写序号).

(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为      Ω.

(3)本实验物理思想方法可称为        (选填“控制变量法”或“等效替代法”).

 

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