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15.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.太空中,两名宇航员不能直接对话,是因为真空不能传声
B.使用MP3,调节音量旋钮是为了改变声音的音调
C.中考期间学校附近“禁鸣喇叭”,这是在传播过程中减弱噪声
D.听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷,这个场景说明铃声能传递能量

分析 (1)声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播;
(2)声音的三个特征:音调、响度、音色;
(3)减弱噪声的三个途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;
(4)声音能传递信息和能量.

解答 解:A、两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播,只能通过无线电交谈,故A正确;
B、使用MP3,调节音量旋钮是为了改变声音的响度,故B错误;
C、中考期间学校附近“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声的,故C错误;
D、听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷,这个场景说明铃声能传递信息,故D错误.
故选A.

点评 本题考查了声音的产生和传播的相关知识,都是和生活联系比较密切的内容,平时学习中多观察和思考,注重理论联系生活.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,待测小灯泡标有“2.5V”字样:

(1)在图甲所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接.要求连完最后一根导线后就能直接闭合开关进行试验.
(2)为了测出小灯的额定功率,在移动滑片时,眼睛应注意观察电压表的示数;
当小灯正常发光时,电流表的示数如图乙所示,示数为0.3 A,小灯泡灯的额定功率为0.75W.
(3)若实验中,小灯泡不发光,无论怎样移动滑片,电压表、电流表均无示数,通过检测确定是灯泡或滑动变阻器中的一处故障造成的,则电路故障可能是滑动变阻器断路.
(4)若电压表损坏,现有阻值已知的定值电阻R0,用图丙所示的电路也可以测量小灯泡L的额定功率.请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤:
①闭合开关S和S1,断开S2,调节滑动变阻器使电流表的示数为I0,以保证灯泡两端的电压为2.5V;
②断开开关S1,闭合开关S和S2,保持保持滑动变阻器的阻值不变;记录此时电流表的示数为I;
③则灯泡L的额定功率P=2.5V(I-I0).(用已知量和实验中所测物理量的字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.将2千克水从20℃烧到100℃水需要吸收热量6.72×105J,这一过程中水的内能将会增大.(填“增大”,“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱.
(2)根据图示的情境可知,甲(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化,同名磁极相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.一重力为G的物体从h高处静止下落,空气阻力与速度成正比F=kv,落地前恰好开始匀速运动,此时物体动能为Ek.则:k的单位是N•s/m.物体落地前的速度为$\sqrt{\frac{2{E}_{k}g}{G}}$,重力做功为Gh.克服空气阻力做功为Gh-Ek.(阅读理解:Ek=$\frac{1}{2}$mv2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.某同学在“探究  平面镜成像特点”时,选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板的像重合,如图所示,下列说法正确的是(  )
A.平面镜所成的像是由光的反射形成的
B.将蜡烛向玻璃板靠近,所成的像变大
C.蜡烛A到玻璃板的距离小于蜡烛B到玻璃板的距离
D.在B处换一光屏,能承接到蜡烛A的像

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上,高度之比为hA:hB=2:1,底面积之比SA:SB=1:2,它们对地面的压力和压强分别是FA、FB和pA、pB,则FA、FB=1:1pA、pB=2:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置;
(2)选取完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的大小关系;
(3)实验中移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像完全重合,此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm,则蜡烛B到玻璃板的距离是12cm.

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5.家庭电路中,火线与零线间的电压为220V.当电路中的电流超过一定限度时,熔丝就会熔断,自动切断电路,为了避免触电事故,用电器的金属外壳一定要接地.

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同步练习册答案