分析 (1)动能的大小与质量和速度有关.用控制变量法去分析解决.不同小球,质量不同,相同高度,反映了速度相同.
(2)实验中,不同的铜钢球,控制了质量不同,从相同高度滚下,控制了球的速度相同,由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与质量的关系.
(3)在此过程中,小球对木块做功利用转换法由木块运动距离的长短,来认识小球的动能多少.
解答 解:(1)由图知,两次实验的质量不同,因此研究的是动能大小与质量的关系.
(2)此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离,距离越远表明小球的动能越大;铜球把木块推出的距离长,说明铜球的动能大.
(3)让质量不同的球从同一高度滚下是为了保证球达达斜面底部(撞击时)的速度相同.这种研究物理问题的方法叫控制变量法.
故答案为:(1)质量; (2)球;距离;铜;(3)让小球到达水平面的速度相同.
点评 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3Ω | B. | 1.5Ω | C. | 2.5Ω | D. | 6Ω |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 工厂里机器的轰鸣声会损害听觉是噪声 | |
B. | 当前控制噪声的措施主要是消声、吸声和隔声 | |
C. | “轻手轻脚过楼道”是在传播过程中减弱噪声 | |
D. | 噪声的波形是杂乱无章的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 9:8 | B. | 8:9 | C. | 10:9 | D. | 9:10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 化学能-->内能-->机械能-->电能 | B. | 化学能-->太阳能-->动能-->电能 | ||
C. | 机械能-->内能-->化学能-->电能 | D. | 内能-->化学能-->机械能-->电能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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