练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如左下图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动。请在图中作出货物A所受力的示意图。
    如图所示：

    试题分析：货物A随小车B一起匀速向右运动时，以小车B为参照物，A是静止的，且无向左或向右运动的趋势，故A在水平方向上不受力的作用，在竖直方向上受到一个竖直向下的重力和一个竖直向上的支持力的作用，如图所示。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一根钢丝绳最大能承受5×104N的力，用它可以吊起最大的钢锭的体积是多少？（钢的密度为
    7.9×103kg/m3，g=10N/kg）（8分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明和小华被困在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船，于是他们把书包向后扔出去，小船将 ________ （选填“会”或“不会）向前运动，理由是___________________________ 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (5分) 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下的三个实验：
    实验一：用弹簧秤拖动木块在水平木板上运动
    实验二：用弹簧秤拖动木块在垫有毛巾的水平木板上运动
    实验三：用弹簧秤拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
    回顾课堂上的实验过程回答问题：

    （1）该实验的原理是什么？­________________。
    （2）拖动木块应做什么运动？_________________。
    （3）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论？________________________________。
    （4）实验一、三为什么要用同一水平木板？实验可得出什么结论？_______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个盛水的平底茶杯，总质量为450g，底面积为50cm2，放在面积为1m2的水平桌面上，杯子和水所受的重力为           N，杯子对桌面的压强为          Pa．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    在图中，重为4牛的均匀球体保持静止，用力的图示法画出该球所受的重力G。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究滑动摩擦力实验中，小明和小华用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），通过增减砝码改变压力，进行了6次实验，数据整理如下表。

    （1）小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，理由是：____。
    （2）比较分析实验次数____，可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关。
    （3）比较实验次数1和4（2和5、3和6），发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积不同引起的。为了研究这个问题，小明将侧放的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，弹簧测力计读数为原来示数一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关”的结论，他的做法是否正确，请说明理由：                                                 。
    （4）请根据已知物理知识分析实验次数1和4（2和5、3和6）中木块受到的滑动摩擦力不同的原因，可能是                           。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将文具盒放在水平桌面上的物理课本上，下列几种说法中正确的是  (    )
    A．物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力
    B．物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力
    C．由于文具盒和物理课本是静止的，所以它们没有惯性
    D．物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案