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如图所示,用弹簧测力计水平向右拉着小车做匀速直线运动,测力计的读数为________N,小车受到________对平衡力的作用.

2.6    两
分析:测力计在读数时注意要先观察量程和分度值,对于测力计的读数不需要进行估读;
小车受力情况要先进行受力分析,然后根据小车所处的状态---匀速直线运动状态判断.
解答:解:测力计的量程是5N,分度值为0.2N,则测力计的示数是2.6N;
小车受力分析如图:
共受到四个力的作用,因小车做匀速直线运动,
所以水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力;
竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力;
共受到两对平衡力的作用.
故答案为:2.6,两.
点评:此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握;注意受力分析时先确定重力,然后根据周围的物体判断相互作用情况.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?孝感)如图所示,用弹簧测力计测物体的重力时,下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华所设计的“估测大气压的值”的几个实验步骤如下
①观察并记录注射器筒上所标明的容积V,用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L;
②如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F;
③把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔.
(1)你认为小华所设计的几个实验步骤的合理顺序是
③②①或③①②
③②①或③①②

(2)第①步骤所测得的容积V与长度L是为了求出
注射器活塞的受力面积(或注射器活塞的横截面积)
注射器活塞的受力面积(或注射器活塞的横截面积)

(3)根据上述的实验步骤,推导出计算大气压强的表达式应为
p=
FL
S
p=
FL
S

(4)按照上述的实验步骤所测得的大气压强的值,往往会比大气压强的实际值偏小,你认为产生这种现象的原因是以下四种情况的哪一种
C
C

A.推动注射器筒时与注射器内壁产生摩擦,使弹簧测力计的示数偏大
B.推动注射器筒时用力不均匀,使弹簧测力计的示数偏大
C.注射器内并不是真空,存在一定的压强
D.实验操作过程中所产生的误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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科目:初中物理 来源: 题型:022

如图所示,用弹簧测力计测量力时,________(选填“是”或“否”)需要校零;如果用这个弹簧测力计去测量10N的力,可能会造成的后果是________.该弹簧测力计________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小,需先________,否则会使测得的值比真实值偏________(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,用弹簧测力计测物体的重力时,下列说法中正确的是


  1. A.
    人手对测力计的拉力与测力计对物体的拉力是平衡力
  2. B.
    测力计对物体的拉力与物体的重力是平衡力
  3. C.
    物体对测力计的拉力与物体的重力是平衡力
  4. D.
    测力计对人手的拉力与人手对测力计的拉力是平衡力

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