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2.如图是“探究电流产生的热量与导体电阻关系”的实验装置,铜丝的电阻小于镍铬合金线的电阻,铜丝和镍铬合金丝串联后分别浸在A、B烧瓶中,烧瓶内装有相同质量和相同初温的煤油,里面各插入一支温度计.通电一定时间后,可以看到B瓶中(填“A”或“B”)煤油温度升得高,这表明在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越大,电流通过导体时产生的热量越多.

分析 由电路图可知,两电阻丝串联,通过两电阻丝的电流和通电时间相同,根据焦耳定律Q=I2Rt分析答题.

解答 解:由电路图可知,两电阻丝串联,通过他们的电流I与通电时间t相同,铜丝的电阻小于镍铬合金丝的电阻,由Q=I2Rt可知,镍铬合金丝产生的热量多,B瓶中煤油吸收的热量多,温度升得高,这表明:在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越大,电流通过导体时产生的热量越多.
故答案为:B;电流;大.

点评 本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系的了解和掌握,难度不大,但综合性强,属于中考必考的探究实验题型.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图是人们在生活用电中的几种做法,其中正确的是(  )
A.
   试电笔的握法
B.
带金属外壳的用电器使用合格的三孔插座
C.
多个大功率用电器同时使用一个插座
D.
 使用绝缘皮破损的导线

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图是研究电流热效应的实验装置,甲、乙两透明密闭容器和装有有色液体的U形管相连,其中都有一段电阻丝,内有质量相等的空气.
(1)实验时,通过观察U型管中液面的高度差来反映密闭容器中空气温度的变化.
(2)此实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间,电流在乙容器中产生的热量较多.
(3)相比加热煤油测量煤油升高的温度,本实验的优点是缩短实时间,减少了热量损失更准确.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在研究冰的熔化特点实验中:
(1)如图甲是冰的熔化图象,若在此过程中单位时间内吸收的热量恒定.由A→B的过程中,冰水混合物需要吸收热量,温度保持不变.冰的熔化时间为10min.
(2)如图乙是小军用“水浴法”做冰的熔化实验的装置.实验结束后,由于小军忘记熄灭酒精灯,一段时间后,发现温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压下),则此时试管中的水不能沸腾(选填“沸腾”或“不沸腾”),理由是水达到了沸点,但不能继续吸收热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列估测,最接近实际的是(  )
A.普通课桌的高度约为100mmB.物理课本的质量大约为280g
C.人体正常体温压约为26℃D.空气密度约为1.29g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在隧道的地面白线和两边墙壁上,安装了一种凸起的纯玻璃元件,这种元件叫“夜精灵”.晚上只要汽车的灯光一照,司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来,如图所示.下面几种元件的工作原理与“夜精灵”完全不同的是(  )
A.十字路口的红绿交通标志灯B.高速公路反光标志牌
C.自行车的尾灯D.环卫工人身上穿的反光马甲

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,有一金属螺母,某小组想测出它的密度,发现桌面上只有托盘天平,却没有砝码.两个相同的烧杯,量筒一个,细绳,足量的水.该组同学经过讨论,设计了一个利用水来测量金属螺母密度的方案,按如下步骤进行操作:
(1)将天平放置于水平台上,游码移至标尺左端零刻度线处,发现天平指针如图甲所示,则应把天平右下端的平衡螺母向右移,直到天平平衡;
(2)将两个相同的烧杯放在天平上,把金属螺母轻轻放置于左边烧杯中,向右边烧杯慢慢滴加水,直到天平再次平衡(如图乙);此时,金属螺母与烧杯中的水质量相等(“相等”或“不相等”).
(3)把右边烧杯中的水全部倒入量筒,记下读数等于60ml,用细绳绑住金属螺母,放入量筒内,再次记下量筒示数(如图丙).通过上面实验可知金属螺母的质量等于60g,金属块的密度等于3×103kg/m3
(4)该组同学测量的结果比金属螺母的实际密度偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.图示为水塔和用户水管、水龙头连接的简图,下列说法正确的是(  )
A.水塔储满水时每个水龙头水阀承受的水压一样大
B.水塔储满水时水龙头e水阀承受的水压是最大的
C.当水位降至LL′水平线时拧开e仍然有水流出
D.当水位降至LL′水平线时拧开e不再有水流出

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.一块铁,把它放在炉火上加热,它的温度升高了,则它的质量将不变,它的密度将变小.(选变大或不变、变小)

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