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11.小明利用如图所示的滑轮组在5s内将一重为180N物体的向上提起3m,所用的拉力是100N.求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)拉力的功率;
(3)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重.

分析 (1)根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算出机械效率,其中s=nh;
(2)根据W=Fs求出拉力所做的功,由P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(3)根据F=$\frac{1}{3}$(G+G)计算出动滑轮的重力.

解答 解:(1)滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{180N×3m}{100N×3×3m}$×100%=60%;
(2)拉力做的功:W=Fs=100N×3×3m=900J;
拉力的功率:P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{900J}{5s}$=180W;
(3)不计绳重和摩擦时,F=$\frac{1}{n}$(G+G
得:G=nF-G=3×100N-180N=120N.
答:(1)滑轮组的机械效率是60%;
(2)拉力的功率是180W;
(3)动滑轮的重是120N.

点评 本题是有关滑轮组的综合计算题目,考查了功、功率、机械效率的计算,同时涉及到了滑轮组省力特点的应用,确定滑轮组承担物重绳子的段数非常关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是25℃,下列说法中正确的是(  )
A.企鹅呼出“白气”的过程中,呼出气体的内能将减小
B.若两只企鹅的体温相同,则它们“牵手”时会发生热传递
C.南极地区蕴藏丰富的天然气资源,其优点是热值小
D.南极再冷,组成冰山的分子也在做热运动,冰山也有内能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.边长为0.5m的正方体,质量为60Kg.现用如图所示的滑轮组来提升该物体,当拉力F为400N时物体刚好能以0.2m/s的速度匀速上升,则此时滑轮组的机械效率为75%,拉力F的功率为160W.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在做“凸透镜成像”实验时,把蜡烛放在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间,光屏上接收到的是倒立、放大的实像.现将蜡烛向远离透镜的方向移动△u的距离(蜡烛还在二倍焦距之内),再将光屏移动△v的距离找到像,则△u<△v(选填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们匀速提起相同的货物升高相同高度,不计绳重与滑轮的摩擦,若甲、乙的拉力分别为F1、F2,机械效率分别为η1、η2,则F1>F2,η12.(填“>、=、<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,用图甲的电路图测量定值电阻RX的阻值大小,图乙是未完成连接的实验电路.

(1)请根据图甲的电路图,用笔画线代替导线连接图乙中的电路.
(2)滑动变阻器的铭牌上标有“15Ω  1.0A”字样,若滑动变阻器调到阻值最大处,它相当于一个阻值为15Ω的定值电阻.
(3)调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是0.3A,定值电阻RX的阻值是5Ω.
(4)电路闭合一段时间后,电流表示数突然显示为0,此后,无论怎样移动滑动变阻器滑片,电流表示数都为0,但电压表的示数有变化,这可能是由于电流表短路.
(5)测量定值电阻RX的阻值时,若实验中电流表无法使用,但有两个电压表,结合现有的器材,请设计出测量RX阻值的实验电路图,并将实验步骤填在下面的表格内.
实验电路图实验步骤及RX的表达式

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.用酒精灯给试管中的水加热,如图所示,在软木塞被冲出试管口的过程中,下列说法正确的是(  )
A.水蒸气对软木塞做功,水蒸气的内能增大
B.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
C.能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同
D.试管口的“白气”是水沸腾产生的水蒸气

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图为教学投影仪,则其中的平面镜所起的主要作用是改变光路;其中的凸透镜的成像原理是f<u<2f,成倒立、放大、实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.小吴玩保龄球前看中甲、乙两款专用鞋,为了选出相对球场地面摩擦力较大的鞋子,他经批准后做了以下实验.
(1)把乙款鞋插进甲款鞋,在水平球场地面上,小吴用调好零的测力计拉甲款鞋作匀速直线运动(如图1所示).则:
①若以“”表示插在一起的两只鞋子,在图2中画出鞋子在水平方向上受到的力;
②图1的实验中,测得地面对甲鞋的摩擦力为1.8N.
(2)在相同的球场地面上,小吴改用甲款鞋插进乙款鞋中,用测力计沿水平方向拉乙款鞋作匀速直线运动,测出地面对乙鞋的摩擦力.则:“改用甲款鞋插进乙款鞋中”进行实验的目的是:使两次实验时,接触面受到的压力相等.

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