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    11．马德堡半球实验的意义是（　　）
    A．测出了大气压的值B．证明了大气压的存在且大气压很大
    C．证明了大气压和哪些因素有关D．证明马的力气很大

    分析 马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在，且能说明大气压很大．

    解答 解：历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，最终用了很大的力才将球拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气压的存在，且能表明大气压非常大．
    故选B．

    点评 本题是一道基础题，在理解马德堡半球实验的原理后，可知它证实了大气压的存在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．我市初中毕业水平考试的体育测试中，男生有一个引体向上的考试项目，小唐同学为了在体育测试中取得优异成绩，用吸盘和不锈钢管在家里竖固平滑的墙面上安装了如图所示的训练装置练习引体向上．已知，他的质量为50千克，每个吸盘与墙面的接触面积为1.0×10-3米3，共有两个吸盘，他每次引体向上上升的高度为0.5米．
    （1）他吊在吸盘器上静止时（脚离地，不考虑吸盘器的重力），墙面对吸盘器的摩擦力为500牛，方向是竖直向上．
    （2）吸盘器对墙面的压强为1.0×105帕，则两个吸盘器对墙面的压力是多少？
    （3）他每5秒钟完成引体向上一次，则他克服自身重力做的功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小楠同学比较“不同物质的吸热情况”，装置如图1所示，期中两支电热水棒规格相同．

    （1）实验时，小楠应该在两个相同的烧杯中加入质量相等（选填“体积相等”或“质量相等”）的水和食用油．
    （2）小楠记录的实验数据如表所示：
    加热时间/s010203040
    水温度/℃2023262932
    食用油温度/℃2026323844
    ①小楠根据实验数据在图2中画出一条图线，该图线可以表示水（“水”或“食用油”）的吸热升温情况；
    ②请根据实验数据在图2中画出另一种物质的吸热升温图线．
    ③由实验数据和图线可得出结论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度升高的不同（写出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数分别是（　　）
    A．上升高度一样，示数相同
    B．内径细的升得高，它们的温度示数不同
    C．内径细的升得高，它们的温度示数相同
    D．内径粗的升得高，它们的温度示数相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．（1）用不同的刻度尺测两物体长度，图1木块的长度是2.65cm；图2长方体长度是5.1cm．

    （2）为了测量一块塑料的体积，某同学采用如图所示的方法，实验可得铁块的体积为4cm3，塑料的体积为12cm3．

    （3）一个油漆匠给小明家油漆面积为20平方米的地板，用去油漆12升，则油漆的平均厚度是0.6mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．请按要求各举一个实例：
    利用大气压工作的仪器或用具：抽水机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中，不能说明存在大气压强的一项是（　　）
    A．堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不易流出来
    B．用抽气机抽出灯泡中的空气
    C．医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
    D．吸盘挂衣钩紧贴在光滑的玻璃砖上可用来挂衣服

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．温度高的物体，内能一定大
    B．物体温度升高，一定吸收了热量
    C．做功和热传递在改变物体内能上是等效的
    D．物体吸收了热量，温度一定升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的斜面装置中，重为1N的小车沿着斜面从底端匀速拉到顶端，秒表示数如图（秒表每格1s，指针转动未超过一周，不计车长），下列选项错误的是（　　）
    A．小车运动的速度为0.4m/sB．拉力的功率是0.12W
    C．斜面的机械效率达到了83.3%D．小车向上运动的过程中机械能不变

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