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    8．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．

    （1）通过甲和乙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的大小有关．
    （2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的作用点有关．
    （3）通过比较甲和丁钢片的形变情况，可发现：力的作用效果与力的方向有关．

    分析 力的作用效果与力的大小、力的方向和作用点有关，所以探究中要采用控制变量法，即探究力的效果与其中一个因素时要控制另外两个因素，由此对比分析图中的相同因素和不同因素，从而得出结论．

    解答 解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
    （2）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
    （3）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关．
    故答案为：（1）大小；（2）作用点；（3）方向．

    点评 本题是探究力的作用效果与哪些因素有关，主要考查了控制变量法的应用，当研究一个问题与多个因素关系时，通常采用控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时：
    （1）如图甲所示，图示操作中的错误是拉力没有沿水平方向，纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了二力平衡知识．
    （2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验．请你与小明一起参加探究：
    ①当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；
    ②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2＞F1，这说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    ③只利用给定的实验器材，不能（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．
    ④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力．他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”．老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成实验探究：写出简要步骤和判断方法．
    简要步骤：将B叠放在A上，沿水平方向匀速拉动下方的A，读出弹簧测力计的示数F3；判断方法：若F2＜F3，则小明的观点是正确的，若F2=F3或F2＞F3，则小明的观点是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，放在水平桌面上的圆柱形容器重4N，底面积100cm2，容器内水深16cm．弹簧测力计的挂钩上挂着体积为600cm3的金属块，现将金属块浸没在水中静止且不接触容器．取 g=10N/kg． 求：
    （1）金属块未放入水中时，容器底受到水产生的压强；
    （2）金属块浸没水中后，受到的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图是某物质的熔化图象
    （1）由图象可知该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是0℃，凭你学过的物理知识可以判断该物质可能是冰．
    （2）该物质的熔化阶段是BC（用字母表示），它的熔解特点有吸热温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．猴年元宵佳节，在我们县城有许多人燃放孔明灯（如图）祈福．孔明灯上升的原因是点燃蜡炬，使灯罩内的气体密度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度．蜡烛燃烧完后，孔灯最终会落回地面，是由于它受到重力 的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．有一节运油车内装了30m3的石油，从车中取出30mL的石油，称得质量为24.6g问：
    （1）这种石油的密度是多少？
    （2）这节油车所装的石油质量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图．

    （1）某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示，电流表的读数为0.28A，电压表的读数为1.2V；
    （2）如果考虑到电流表的电阻不为零，则用该测量方案测出的结果必然存在误差，那么用这种实验方案测量出来的电阻值大于电阻的真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和调节待测电阻两端的电压的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
    （1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该相等．
    （2）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是D 
    A．因为煤油有颜色便于观察  B．因为煤油有比较大的热值
    C．因为煤油有比较小的密度  D．因为煤油有比较小的比热容
    （3）实验中，用温度计示数的变化来显示电热丝产生热量的多少；小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快．
    这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．

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