如图所示.灯L1与L2并联.电路中电流方向如箭头所示．试根据电流方向在图中的虚线方框中填上电池或开关的符号.使电路连接符合要求．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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8．

如图所示，灯L₁与L₂并联，电路中电流方向如箭头所示．试根据电流方向在图中的虚线方框中填上电池或开关的符号，使电路连接符合要求．

分析电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关、用电器，最后回到电源的负极，所以依据题目中的电流方向可以判断电源的正极，从而根据电流的流向判断出流经另一盏灯的电流方向．

解答解：由图可知，电流通过上面的灯时，方向向左，与通过下面灯的电流汇合后，
一起应回到电源的负极，即左框中应是电源，且电源的负极在下面，由此可知右框中应是开关．
如图所示：

点评电池元件符号的长线一端是正极，短线一端是负极，在电池外部电流方向总是正极出发，流经用电器，再回到负极．

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18．有四支温度计，测量范围分别是：
A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
（1）若要测量沸水的温度应选A；
（2）若要来测量滨海气温应选C；
（3）某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：B、A、C、E、D、F．

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19．实验课中，老师拿出一个电路板如图（甲）所示，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学设计了如图（乙）所示的检测电路．

（1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．
（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．
（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
参照示例完成下表：

	添加的电学实验器材	完成的电学实验名称
示例	小灯泡、电压表、开关各一个	研究串联电路电压的规律
1
2

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16．

如图所示，当敲响右边的音叉时，观察到与左边音叉接触的乒乓球被弹起，说明声波可以传递能量．

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3．如图所示，下列说法中正确的是（　　）

	A．	闭合S₂，断开S₁、S₃时，电路是断路		B．	闭合S₁、S₂、S₃时，电路是通路
	C．	闭合S₁、S₃，断开S₂时，两灯并联		D．	闭合S₂、S₃，断开S₁时，两灯串联