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    10．阅读短文，回答文后的问题
    “聪明座”
    桶装水饮水机走进千家万户，为人们提供清洁方便的饮水，使用时，桶装水口 向下扣在饮水机上，打开出水阀，水就能稳定而又源源不断地流出来了．饮水机控制出水的一个重要部件就是“聪明座”，如图所示，水桶就是倒扣在聪明座上的，聪明座的下面是一个蓄水箱，打开出水阀时，水从聪明座的出水口流入到蓄水箱，再从出水阀流 出，同时空气从聪明座的进气口进入水桶．关闭出水阀后，当水淹没“聪明座”的进气口时，水就不再流出，从而保证蓄水箱中的水位保持在“聪明座”的进气口位置，这样出水阀的出水速度也就能够保持不变．
    （1）“聪明座”做成锥形，可以增大与水桶的接触面积，使压强变小，避免被水桶压破．
    （2）当蓄水箱中的水面刚好淹没聪明座的进气口时，在大气压的作用下，水桶中的水不会继续流入蓄水箱中．
    （3）使用一段时间后，桶内水位降低，此时出水阀处水管内水的压强和原来相比会A
           A．变小        B．变大         C．几乎不变        D．无法确定
    （4）如果水桶底部A处破损有裂口，将会发生怎样的情况？

    分析 （1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
    （2）比较桶内水产生的压强和蓄水箱上面的大气压的大小得出结论；
    （3）根据液体压强公式分析解答；
    （4）比较桶内水面上的大气压和蓄水箱上面的大气压的大小得出结论．

    解答 解：（1）水桶对“聪明座”的压力一定，“聪明座”做成锥形，可以增大与水桶的接触面积，根据p=$\frac{F}{S}$可知，可使压强变小，避免被水桶压破．
    （2）水桶倒扣在聪明座上时，其底部为真空，没有大气压的作用，当蓄水箱中的水面刚好淹没聪明座的进气口时，蓄水箱上面受到大气压的作用，大于桶内水产生的压强，所以水桶中的水不会继续流入蓄水箱中．
    （3）水的密度一定，使用一段时间后，桶内水位降低，根据p=ρgh可知，此时出水阀处水管内水的压强变小，故应选A；
    （4）如果水桶底部A处破损有裂口，水桶内与外界大气压相通，等于蓄水箱上面受到大气压，二者相互抵消，故水会在重力的作用下从出水口流出，直至水桶内和蓄水箱内的水面相平为止．
    故答案为：（1）小；（2）大气压；（3）A；（4）水会从出水口流出，直至水桶内和蓄水箱内的水面相平为止．

    点评 此题桶装水饮水机为载体，考查了大气压的应用、液体压强的特点、减小压强的方法，是一道综合性较强的题目，平时要多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．按照题目要求完成下列作图：
    （1）如图甲所示，一瓶饮料正随传送带向右一起做匀速直线运动，请画出这瓶饮料所受重力和支持力的示意图．
    （2）如图乙所示，画出物体A对斜面压力的示意图．
    （3）如图丙所示，画出正在水中下沉的实心小铁球的受力示意图（不计水的阻力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在如图所示的四位科学家中，最先精确测出大气压强值的物理学家是（　　）
    A．
    托里拆利    		B．
    牛顿    		C．
    瓦特    		D．
    帕斯卡

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杯在水平位置平衡．请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂L1 （保留作图痕迹）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图是人们用木棒橇石块的示意图，撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点，在C点用与棒垂直的力F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上橇．（木棒自重不计）
    （1）在图中画出力F1的力臂．
    （2）若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第二种方法更省力一些，理由是阻力臂一定，动力臂越长越省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．某种型号的核潜艇的水上排水量为16600t，水下排水量为18700t，艇长170.7m，艇宽12.8m．求：（ρ海水取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
    （1）下潜深度可达300m，此时海水对核潜艇的压强；
    （2）它在水下航行所受的浮力；
    （3）它在水面航行时露出水面的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在整修房屋的过程中，甲将重400牛的砖块从地面提到了一楼平台上，乙从地面把一篮重180牛的瓦片提到了二楼的房檐上，根据以上情景，小刘和小红就甲、乙两人所做共的多少进行了讨论，小刘的观点是：“甲做功多，因为他用的力大”；小红的观点是：“乙做功多，因为他提起的距离大”你认为小刘的观点错误，小红的观点是错误（均选填“正确”或“错误”），你判断的理由是应比较提升物体的重力和提升物体上升高度的乘积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．把一小球放入盛满酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）的溢水杯中，杯中酒精深度为0.3m，小球最终沉入容器底部时，从杯中溢出16g酒精，此时杯底受到酒精的压强为2400Pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量大于16g（选填“大于”“小于”或“等于”）．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小军和小民班的同学在老师的指导下，探究“凸透镜成像的规律”．

    （1）在选取实验器材时，他们发现实验里有甲、乙两种不同的光具座，如图所示，从便于实验操作的角度考虑，你认为哪个更好一些？为什么？乙，因为实验中我们需要测量的物距、像距均是指物和像到凸透镜的距离，选用乙光具座，将凸透镜固定在中间0刻线处，是便于测量、读取物距、像距的
    （2）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定在光具座中央，小军负责将蜡烛从透镜左侧 5cm处逐渐远离透镜，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图丙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他把其中的实像按照出现的先后顺序排列一下：5、3、2、1．
    （3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是 10cm，物距都是 25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为 14.5cm和 16.7cm．若他们的数据差别不是因为测量像距时的误差导致的，你认为出现这种情况的实验操作原因是：对像的位置观察确定不准确、不一致（或者：光屏上没有成清晰的像就进行了测量）
    （4）在小军、小民完成实验之后，他们发现因实验耗时较长，所用蜡烛已经烧得很短，为了方便后续班级的同学能顺利进行实验，他们向老师要了一根崭新的蜡烛换掉了即将烧完的蜡烛头，除此之外，他们还需要做的是：调节蜡烛支架的高度，使得蜡烛的火焰中心同透镜中心、光屏中心大致在同一水平高度．

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