探究声音的特征:
(1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的是 ,通过探究可知:音调是由发声体振动的 决定的。
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硬纸板接触齿数不同的齿轮 改变钢尺伸出桌边的长度 改变薄塑料尺划过梳子的速度 改变吹笔帽的力度
A B C D
(2)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到 (选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的 (选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变 (选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于
。
科目:初中物理 来源: 题型:
图16.2-3甲所示的电路中,电压表所用的量程不同,当电路闭合后,V1和V2的的示数分别如图16.2-3乙,丙所示,则V1用的量程是_V,V2用的量程是_V,小灯泡L1两端的电压U1=_。
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4、在标准大气压下,由表格数据判断下列说法正确的是
A、用铜锅熔化钢块也行
B.
用钨做灯丝,是因为钨的熔点高
C.
高于-259℃时氮是液态
D.
-40℃的气温是用水银温度计测量的
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某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l1;
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2;
C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是_________,错误的步骤是____________,还缺少的步骤是:F. _______________________________________________。
(2)实验步骤的合理顺序应是____________。(仅此空2分,其余每空1分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015?赤壁市模拟)如图所示,使线圈位于两磁极间
(1)通电后,图甲中ab 段导线的电流方向是(选择“由a 到b”、“由b 到a”).
(2)线圈转过图乙所示位置,用的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈.
(3)若把图丙中的电源换为电阻,快速转动线圈,电阻发热,此过程机械能先转化为能再转化为能.
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列关于声现象的说法正确的是
A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B、宇航员能够进行交流,所以真空能够传声
C、蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D、古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变
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