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    三个阻值相同的电阻串联的总电阻为9Ω，若将它们并联起来，则总电阻为______．
    设三个阻值相等的电阻阻值为R，
    串联后的总电阻R′=3R=9Ω，
    所以R=3Ω；
    并联后的总电阻R″=
    1
    n
    R=
    1
    3
    ×3Ω=1Ω．
    故答案为：1Ω．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的是三个用细线悬吊着的轻质小球A、B、C的相互作用情况，那么下列说法中正确的是（　　）
    A．如A带正电，C一定带正电
    B．如A带负电，C一定带正电
    C．如B带正电，A一定带正电，C一定带负电
    D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下列物体一定带正电的是（　　）
    A．用丝绸摩擦过的玻璃棒
    B．与带正电的物体相互排斥的小物体
    C．与带负电的物体相互吸引的轻小物体
    D．具有吸引轻小物体的物体

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小丽同学设计了如图所示的电路，当地闭合开关s后，电压表的读数将（　　）
    A．变小B．不变C．变大D．无法判断

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的电路，a，b两点间的等效电阻为______Ω，当在a，b端加上8V的恒定电压时，把电压表接在c，d两点间时的示数为______V．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．

    （1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有　                  　作用；
    （2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1则5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向　  　调节（选填“左”或“右”）．
    （3）若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于　     　Ω．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。
    (1)连接电路时开关应处于   状态（选填“断开”或“闭合”）。
    (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至       （选填“A”或“B”）端。
    (3)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了    （选填“短路”或“断路”）。
    (4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小芳同学采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（    ）

    A. 保持滑动变阻器滑片不动         
    B．将滑动变阻器滑片向右移动
    C．将滑动变阻器滑片向左移动
    D．调高电源的输出电压值

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

    （1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：
    ①请指出他在操作中的错误：____________。
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。
    ③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着__________ 表。
    （2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

    （3）根据实验数据得到的结论是：___________________________________。
    （4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。
    ①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

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